辅导

昨晚孩子问我一道数学题，题意是学校采购了200本故事书和400本童话书，把这些书平均分给6个年级，请问每个年级可以分到多少本？

儿子不知道怎么解答，这道题相对成人思维那真的是再简单不过了。

我没有直接辅导。进行了相关的聊天反问。

“这题目我不知道怎么做？”儿子抬头看着我。

“题目你读了几遍呢？”我摸摸他的头。

“三遍了，我都能背的下来呢？可还是不知道怎么做。”儿子邹着眉头，似有些无奈。

“说说你的想法，哪里卡住了？”我鼓励着孩子要大胆的说，错了也没有关系。

“我在想故事书和通画书本书不一样多，没法平均分到一样多的一样的书啊，因为有些小朋友喜欢看故事书，有些小朋友喜欢看童话书。”儿子似有激动地抢话。

“可学校只买了600本书，因为书的类型不一样多，故事书和童话书分下去肯定不一样多，但是你看完故事书可以和别人分享交换看通话书啊。”我也笑了。

“那比如，有1个棒棒糖，3个巧克力，平均分给两个小孩，一人2个，其中肯定有一个小孩是分到了2个巧克力，可是这个小孩不喜欢吃巧克力，喜欢吃棒棒糖，那你怎么分呢？”儿子似有打破砂锅问道底的精神。

“你这个反问叫独立思考，涉及到了分享的心态，不懂得分享的人，是一个不开放的，不开放的人没有办法获得别人的分享。这个分享除了食物，更多的是精神和学习。”我也认真的沟通着。

“爸爸出来工作那会，深圳最繁华的电子市场叫华强北，有个老板在那个时候抓住了机遇积累了很多财富，可是去年听说破产了，主要是不会分享，没有持续学习。”我举了一个真实的案例。

儿子点点头，我们又回到题目上来探讨着。当然在应试体制下，做题归做题，结果归结果，我们不可以忽视这些影藏在生活中的点滴。他可以给你带来乐趣，可以给你了解孩子的心里世界。