读经典的书籍，品成长的欢喜，你好，我是马登强Bean，这里是《登强读经典》。
第一，谁拥有“问题”
所有的父母，都是凡人。
他们对孩子的行为，会有两种截然不同的感觉——接纳或者不接纳。
当然，这里特别要说明的是，
行为，指的是孩子所说的、所做的，而不是你对这个行为的评价。
比如孩子把玩具弄得满地是一种行为，而贴上标签“调皮捣蛋”，则是对这个行为的一种评价。
读经典的书籍，品成长的欢喜，你好，我是马登强Bean，这里是《登强读经典》。
第一，谁拥有“问题”
所有的父母，都是凡人。
他们对孩子的行为，会有两种截然不同的感觉——接纳或者不接纳。
当然，这里特别要说明的是，
行为，指的是孩子所说的、所做的，而不是你对这个行为的评价。
比如孩子把玩具弄得满地是一种行为，而贴上标签“调皮捣蛋”，则是对这个行为的一种评价。
在第二章我们提出了通过行为窗中的分界线来区分可接受的行为和不可接受的行为 在这里我们继续使用行为窗，通过分界线来区...
《父母效能训练》阅读分享4 父母效能训练课程的一个核心理念就是问题归属原则，很多父母都会落入一个陷阱，即为本该属于...
谁的问题，谁说了算 问题是资源，谁拥有问题，谁就拥有成长的资源。 我们常常会听到一些父母说——唉，我家孩子不喜欢...
很多的父母都落入了一个陷阱，即为本该归属于孩子的事情，去承担了解决问题的责任，而不是鼓励孩子自行解决自己面对的问题...
P.E.T.父母效能训练课程模型的，一个核心理念就是问题归属原则。（这里的问题指的是:谁的内在需求没有得到满...
如题
出个问答题， 农业时代谁拥有（ ）谁就拥有财富 工业时代谁拥有（ ）谁就拥有财富 未来智能时代谁拥（ ）谁就...
谁拥有问题？ 看到这个提问，大家一定会理解成，谁有错误谁就有问题呗。非也！这里说的“问题”是谁有情绪，谁有未被满足...
三千年前，人口是一种财富。因此，谁拥有人口，谁就拥有财富。 今天，信息差便是财富。问题是，如何才能获得信息差呢？ ...
每次上完金宝贝的课程，大概都是8.30到9.00，课后小八仔都爱在小院子里开开小车，滑滑梯，不愿意回家，看着时间越...
本文标题：谁拥有“问题”
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