今天开始讲第13课，我像往常一样走进教室，做好了上课的所有准备。
按照惯例，我给学生15分钟的时间预习，并告诉他们明确的预习要求，学生们很快进入了读书状态。我在教室转悠，看着学生的认真样，我都不好意思去打扰他们。我问了几个学生的准备情况，他们都点点头，我也相信有前面几次的铺垫，他们一定会做得更好。
轮到展示环节，第一项生字学习，竟然没有一个学生上台来讲，可能以前学生举手我点名上台讲，也可能是今天教室后面多了听课老师，学生怯场的缘故吧！但开弓没有回头箭，不光要做还得把这件事做好。突然想到上次校集时叫两个女生上台带着大家宣誓，两个吓退了一对，一个也不敢上。
正在我想的时候，小王同学快步跑到讲台，开始了今天的讲课，虽然讲得不大流利，但那敢为天下先的勇气可嘉，我带领学生给她鼓掌，并号召同学们向她学习。
下一个环节进行得异常顺利，小罗争先一步，抢占了讲课先机，只见他娓娓道来，给大家分析四字词语，带领大家理解词语，并恰当地进行拓展训练，台下欢呼声掌声一片，我笑着说：“还是帅哥的魅力大，看来我得退休了。”学生们笑倒一片。
就这样句子训练以最快的速度完工，学生们在这个过程中既锻练了口才，又训练了胆量，还加深了对课文内容的理解，我也轻松地由教转为引，做学生的引路人，我们共同提高，共同进步。
很多时候，我们总放不下心，总想把所有内容都教给学生，总怕学生讲错。其实，放开手来，你会看到学生精彩的那一面。阿基米德说，给我一个支点，我将撬动整个地球。我想，给学生一个讲台，他会绽放灿烂的光芒，让你看到不同的风景。
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