一年级数学的重点、难点和易错点
1.20以内数字的认识和加减法
1）数字的书写
会读、会认、会写是认识数的第一步。在这一步里，最容易出现的问题是书写不工整。
“镜面书写”也是在写数字的一开始非常常见的现象，比汉字书写的镜面现象更为常见。“2”“3”“5”“7”是写翻过来最多的，“6”和“9”也不少
2）区分“基数”和“序数”
3）
4）0
5）解决问题
解决问题的难度，在于它在需要运用数学的计算知识之前，还需要动用看图理解和阅读理解能力，从题目提供的情境中，自己把问题总结出来，找到解决问题的必要条件，还要确认能解决问题的计算方法，最后通过合理的运算，得到正确的答案。
6）对数字“10”的认识和“10”的加减法
其中对“10”的分解的理解非常重要，因为在以后的很多运算中，都会用到“凑10法”。有一个歌谣可以提供帮助：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”熟记这个歌谣，也就能够充分应付“10”的加减法了。
从“10”以后，我们的课程中就引入了“个位”“十位”的概念了，从“10”以后，我们的课程中就引入了“个位”“十位”的概念了，这个时候，简单地用生活中的物品或者掰着手指头来计数就有点力不从心了，简单的串珠计数器是这个阶段的好帮手。
7）20以内的退位减法
孩子们在这里出错的仍然很多。归结起来，错误的根源不外乎两种：一则是没有理解“退位减”是怎么回事；一则是“数的分解”和“进位加”的练习不够充分，没有给“退位减”的计算打好基础。
与病魔抗争
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