家庭会议主题：是否给处于小学阶段的孩子报兴趣班
选四顶帽子：蓝帽子 白帽子 黄帽子 黑帽子
我们一家6口（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、女儿、儿子），首先是自由发言，看有几种不同的意见。
我（蓝帽子）：我们今天来看一个家庭会议，我们小宝现在2年级，大家各自说说看，要不要给小宝报个兴趣班。
儿子（黑帽子）：不要，学校的兴趣班要么是“看图说话”，要么是“趣味数学”，还有就是“超级英语”，我不要报，一点意思都没有。
爸爸（黄帽子）：其他小朋友都是3选2在报，这些兴趣班我去是听过一节课的，挺好的，语文拓展了知识，数学训练思维，英语的话重在口语练习，坚持学一定会有进步。
爷爷奶奶（白帽子）：现在的确有很多小朋友在报兴趣班，有些早在幼儿园的时候就开始在学习了。平时孩子下午放学时间是3：30，你们都还没有下班，报个兴趣班，4：00—5：00阶段小孩子就不会没事情干。
鉴于大家的不同意见，我们依次再来戴帽子。
一起带黑帽子的发言如下：
1. 才小学2年级，正是长身体的时候，不应该老关在教室里，应该让孩子多运动。
2. 学校里的任务也不小，再加上兴趣班的作业，会让孩子产生厌学情绪。
3. 兴趣班的老师水平参差不齐。4. 兴趣班是变相的课堂内容加强班，感觉就是揠苗助长。
一起带黄帽子的发言如下：
1. 兴趣班重在培养兴趣，发挥自己的特长。经常有比赛，可以锻炼胆量。
2. 语文兴趣班有演讲一块内容，从小学演讲，表达能力一定会越来越强。
3. 很多奥数拿奖牌的都是从兴趣班出来的，可以让孩子的数学思维早早开发。
4. 英语的口语练习，自然拼读能力培养，有助于口语表达。
一起带绿帽子的发言如下：
1. 根据孩子的期末成绩来看，如果孩子的成绩在班上处于中下水平，那么在尊重孩子的前提下，给孩子适当报相应的班级。
2. 看孩子的兴趣点，给孩子报他自己喜欢的课程，比如“跆拳道”，强身健体。
3. 带孩子去上几堂体验课，看看孩子的表现再做决定。
4. 家长多谢时间来陪伴孩子，家长在行为习惯上以身作则。
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