孤独的学习者

本该昨天下午到的培训，我今天早上才来，所以我的房间只有我一个人，没有学伴，我成了一位孤独的学习者。

但这并不影响我学习的兴趣，早上是贾玲老师讲课《为学习而设计》教学，我很有收获。最近我一直在想：一节课该让学习学生收获什么呢？贾老师通过今天上午的讲解，使我明白了一节课不仅仅要让学生学到知识，还应该培养学生的能力，让他们在思想态度情感价值观上有所思，有所悟，有所得。

导创教学的文兰森先生认为：教育者必须是创造者。

一直以来，我觉得自己的教学是很有成就感的，但是今年八一班的李意飞让我很头痛，不管怎么说？他都是油盐不尽。今天贾老师说时代变了，学生变了，学生对老师的要求也变了。我明白了，其实我并不优秀，因为我没有改变所有的学生，我想李意飞应该是我攻破的一个目标。

上午我听到了很好的案例，感受到新的教育理念。

一、语文迈进新时代

北京四中一节课《故都的秋意》老舍、郁达夫。秋意是全文阅读核心，在于品秋意、品文化、品情感、学借景抒情。心中有景，就要抒情，请拿出手机三分钟写几句话，大家分享一下。大家从手机屏幕上看到这么多的句子，请任选五位点评并发出来。传播媒介应该更灵活，更丰富，抖音也可做资源，做教学。

二、调控性

西工大附中一位老师上《囚绿记》，本以为学生没有学，可是上了课写了课题才知道学生已经学过了。老师说美文不厌百回读，经典更要反复读，那这节课我们再次诵读经典，相信大家会有不一样的收获。那我们把上次学习中没有解决的问题作为目标，大家在温故知新中发现新问题，我们在讨论中有什么问题可以继续学习，学生边讨论边学习。学生没有问题了，老师提两个问题，学生思考举手。学生学过的课文还有这么大的收获，所以课堂不是灵机一动，而是有备而来。

一位老师讲幻方。利用落水龟背图的神话，截取了《射雕英雄传》中黄蓉与郭靖填写九宫格的例子。台词是我花了十年的时间才研究出来的东西，却被你两三下就搞成了。这究竟是什么原因？我们一起来学习。没有大胆的猜测，就没有伟大的发现优秀的课堂，优秀在课堂，示范在课程。

一位老师讲《水浒》，水浒中108将都有什么特点呢？他本来想从儒将、莽将、等方面去引导学生分析人物形象，可给谁知有位学生说男的多女的少。老师就说男的多，女的少，你发现了一个显而易见的问题。男大当婚女大当嫁，如果你是其中的一个女的的闺密，你建议你闺密嫁给谁呀？一个女生说燕青为什么呀？因为她长得英俊。老师说如果我们选英俊的人作为自己的伴侣，可是不明智的哟。这话四两拨千金激发起了学生的热情，学生自然而然地开始讨论，最后老师说大家想不想听听杰哥的建议呢？

我看到一前以前美术的微课设计非常好有插曲，有学生，还有老师，最后她说让大家在宁静平和的心态中去体验剪团花的乐趣吧！

三、你的课堂有多少学生愿意展示？

小学的课堂学生是生龙活虎，跃跃欲试，可是初中的课堂学生倒显得寂静无聊，我们总是在启发，可是还是有人不愿意回答，原因是什么呢？教学设计不是技术活，而是理念加经验要让学生感受到学习的愉悦，这就需要教师换个角度去思考。

四、课堂评价很重要

我们没有时间让专家领导去听我们的课，去评我们的课，可是我们在一节课后可以去询问学生达成目标了没有？有多大比例达成目标？还有存在的问题吗？如何去调整？我们可以通过节节清来调研我们的教学效果。今后一定要让教学评价体现在课堂教学中，因为教是起点，达是落点，学有所成是终点。

五、突出学习主体

高新一中一位老师十几年前教学《乡愁》的时候，她的教案是从四个来说的：教学过程，学生活动，教师配套活动，落实课程标准精神。只有这样，我们才是真真切切落实课标，真真切切在为学生的学习提供服务，学生才能真切有所成学有所获。

六、目标写作要具体

不但要有知识和能力，过程方法，情感态度与价值观还要具体可操作，比如说指出了什么、简述什么、了解、知道、利用什么、获得什么、收集什么。

从今天上午的培训来看，贾老师让我们对教学设计有了更深刻的认识，也启发我做一个立德树人的教师，从改变每一位学生，从改变自己做起，进而改变每位学生，让他们成为更好的自己。