班级的主体就是班主任和学生。抓好班级管理离不开班主任和学生的密切配合。建立良好的师生关系,达到和谐融洽,是顺利开展班级工作的前提。“爱自己的孩子是人,爱他人的孩子是神”,为了能和学生和谐共处,我注意用爱来关心学生,用爱来感化学生,和他们进行亲密的思想交流,让学生支持和融入班级管理工作,打通无障碍通道。要平等的对待每一位学生,让每个孩子都能分享到老师的爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。
班级的主体就是班主任和学生。抓好班级管理离不开班主任和学生的密切配合。建立良好的师生关系,达到和谐融洽,是顺利开展班级工作的前提。“爱自己的孩子是人,爱他人的孩子是神”,为了能和学生和谐共处,我注意用爱来关心学生,用爱来感化学生,和他们进行亲密的思想交流,让学生支持和融入班级管理工作,打通无障碍通道。要平等的对待每一位学生,让每个孩子都能分享到老师的爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。
本文标题:用爱心关爱学生
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