开学一周了,盘点一下认识的小可爱。
颖颖,爱紧张的小姑娘。课文过关,她排在其他同学后面,紧张的一遍一遍重复的背着,终于轮到她了,慌张的把书递给我,我书还没接着,她的第一句就已经先背出来了。然后三句之后,再也想不起来了,等啊等,不好意思的小声说:“老师,我紧张了!”抢过我手中书,就跑回了座位,回到座位后,似乎感觉刚才不太礼貌,赶紧看我,正好和我对视上,我冲她笑笑,鼓励她继续努力!
过了一会儿,她又上来了。为了缓解她的紧张,我说,你蹲在地上背吧。也不看她。她开始背起来,又是到刚才那个地方,又顿着了。我低头看她,摸摸她的手说:“我长的吓人不?”她赶紧摇头。“你怕我不?”她又赶紧摇头。我说:“那你还紧张啥?再熟悉熟悉,慢慢来。我给你提示一个字。”然后顺着我的提示,她开始了后面的背诵。许是这短暂的交流让她忘记了紧张,后面就背诵的流利多了。带她背诵完,又鼓励鼓励了她。
开学这一周,通过观察,发现班内孩子最怕的就是你让他一个人表达自己的看法,或者说是他们不会表达。在语文的课堂上,学生若不会说或不敢说,那他的沟通交流能力就很难得到培养。有想法,更能用需要表达准确自己的想法,是很重要的。
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