一
前段时间，我们在运营的一家平台发了一篇文章《总有学生“不服管教”怎么办？最新研究表明，在教室门口打个招呼就行》。
本以为是简单、易操作、又有效的教学小创新，却没想到引来“怼”声一片。
有老生常谈，抱怨班里孩子太多，老师太少的。
也有推卸责任，把学生顽劣归咎于家庭教育的。
还有上升到师道尊严，不肯“屈尊”与学生平等交流的。
甚至，有人说话之冷漠，让你简直怀疑人性。
一个人不想改变，竟可以有这么多的理由。
我不知道这些人里面有多少在当老师，但又好像都以老师的口吻，满面戾气。
我们其他平台以及关注的一些家庭教育、亲子成长的号，评论区都是焦虑的家长，他们渴望好的教育方法，渴望提升自己，渴望自己的孩子学习进步、在学校与老师搞好关系。
很少看到现在的家长说，教育孩子是老师的事儿，我不管。
他们一直在改变。老师呢？
现实生活中认识的老师，一直不停地学习，钻研创新的教育方法，积极与我们探讨交流。他们正能量满满、笑容灿烂。提到工作与改变，浑身充满了干劲儿。
这是某创新型学校教育一线的老师。
我的大学室友，认识一开始就告诉我她想当老师。抛开期间的努力不谈，毕业后她考进了全国排名前十的名校。
新老师的工作真的很累，她告诉我，除了日常教学的辛苦，还有大量琐碎的任务。为了应对上级检查，各种准备材料，已经很久没有放过假，国庆还被调去教育局帮忙。
我问她，你的激情消磨光了吗？
她想了想说，没有。再选择一次，还是想当老师。因为和学生在一起的时候最高兴。
这是国内一所非常注重成绩和排名的传统学校的老师。
不管在怎样的环境里，他们都像小太阳一样活着。反观网上的一些“老师”，一提改变，就炸了锅，各种负面情绪纷纷涌出来。
最有意思的是，每次一提研究，就有人跳出来说专家不在一线，站着说话不腰疼。
“摆楞”五十多个学生真的这么难吗？要知道，我的老师，十几年前就这样做了。
二
放假期间我去看望闺蜜。她现在已经是两个孩子的妈妈，全职妈妈。
三四年前，她还是个会计，工作干练成熟，平日又非常擅长与人交际，仿佛走到哪儿都有认识的人。
现在她却告诉我，因为要照顾孩子，她很少出门，认识的只有几个宝妈。更不敢找工作，感觉与社会已经脱节了，害怕老板嫌弃自己能力低，没见识。
其实，为了摆脱焦虑，她一直都有努力学习，并且时刻洞察着身边环境的变化。她说，她想跨一个行业，从头开始学习，当一名真正关注学生内心的老师，就像我们的XXX老师一样。
听到提起那位老师，我有点惊，问为何是她？
闺蜜说，XXX很多创新的教育方法，现在的许多老师都不及（她提到为了帮大儿子择校，跑到学校观察老师怎么上课的经历）。但最令她难忘的，是我们的老师总是细心关心每一个同学，许多人直到现在，都对她充满感激。
我以为只有我一人觉得这位老师厉害，也改变了我的人生，没想到有人跟我一样，在惦记着她。
三
我的中学老师，就是那位会在早上与学生打招呼，会在课间的走廊，与学生“聊闲篇”的人。
新学期一开始，她就早早到了教室，恰好坐我旁边。我以为老师是我未来同桌，还很没大没小地问她哪个学校来的，以后要相互照应啊（可能还说要罩着她😂）。她笑眯眯的，一点儿也不生气。后来一群女生围过来，我们叽叽喳喳，嘻嘻哈哈，她也跟着参与聊明星、聊八卦、聊小说。
后来，我们才知道，她就是那位传说中的刚刚带完高三毕业班的资深教师。
由于地域特殊，我的很多同学，都在单亲家庭长大。全班60个学生，将近一半人的梦想是当“扛把子”、当“老大”。还有20来个浑浑噩噩，没有梦想，没有目标，只知听老师的话，听家长的话。
我的小学属于全市重点，升学率奇高，名声远扬，但是它刻板又压抑，也培养了孩子很多扭曲的观念（当时不觉得，以为那样才是对的）。
比如：成绩好，才配得到老师的夸奖和喜欢；成绩差，老师只会忽视你、嫌弃你。
但这位老师用自己每一天的行动，让我改变了观念。
当我第一次看到，班里那个不学习、不说话，只喜欢打群架、逞勇斗狠的男生，竟然特别开心地和她在走廊上聊天时，她会拍拍他的肩，摸摸他的头顶，夸他懂事，夸他聪明，说不想学习没关系，但一定不能走错路。
周围一群“好兄弟”扯着男生嘻嘻哈哈哈，他也假装不在意地大笑着，可眼睑明显突然变红了。
那一刻，我突然明白：原来想被老师夸聪明，想看到老师对自己温柔地笑，不需要“不择手段”地考个好成绩。
《总有学生“不服管教”怎么办？最新研究表明，在教室门口打个招呼就行》一文中有一段话，我看完后很是触动。
因为我们的老师愿意跟我们平等地交流，愿意走进我们的内心，所以几十个十几岁的浑浑噩噩的初中生，真的感受到了归属感，也心甘情愿地学习。
那个和老师成了朋友的男孩子，至少不在课上睡觉了，他底子差，但会努力听讲，也不扰乱任何科目老师的课堂纪律。有时候站起来答对了一道数学题，被数学老师当众夸奖，他还会羞红了脸，腼腆地笑一笑。
后来，并没有差生逆袭学霸，从此走上人生巅峰的传奇。男生连高中都没有考上，但他的人生也没有一片黑暗，万劫不复之类的。
他小小年纪就入了社会闯荡，却从未想过走歪路、挣歪钱。后来他说，那时候的老师，让他想到一手把他带大的妈妈，为了她们，不能让自己走错了路。
好的老师，真的可以弥补孩子缺失的爱。
四
另一个更值得信服的例子，可能就是我自己。
我父母对我从小要求很高，考满分不行，要考第一；考第一不行，要考全校第一；考全校第一也不行，因为不是满分。在我眼里，他们永远没有满足，永远不会为你的进步高兴。
相反，只要退步了，迎来的就是母亲的暴跳如雷和一顿“竹笋炒肉”。
我那时候的梦想，就是有个温柔的妈妈。
而老师，便成了“温柔妈妈”的化身。她知道我的优点，不吝言辞地夸奖；也知道我的缺点，会委婉地指点我；她知道我为什么考不好，就像对每一个学生一样，该呵斥呵斥，该鼓励鼓励。她会在走廊上和我打招呼，和我聊心里的想法；也会在我价值观、思维意识出现偏差的时候，严格地纠正我，并以身作则地示范给我看。
要知道，初中孩子正是思想塑造的关键时期，如果老师只关注成绩，不关注他们的内心，孩子很容易学来错误的观念，并奉为以后几十年做人的准则。
我上小学时好好学习，是因为不敢回家面对家人的怒气。
我上初中时好好学习，是因为老师关心我，同学们喜欢我，成绩好成了感情好的结晶，是自然而然来的。有时候我觉得从家庭缺失的爱，在学校里反而都得到了。
很多孩子逃学、厌学，不喜欢学校和教室。我那时候却更喜欢学校，恨不得早点去上学，天天待在教室里，同学们和老师，谁都不要离开。
就像那篇文章里说的，当教师采取“积极问候”时，能够 “建立积极的课堂氛围，让学生感受到一种亲切感和归属感”，“当学生在教室里感觉自己受欢迎时，他们会更愿意投入时间和精力进行学习”。
五
我曾经以为，自己非常幸运，一生能遇到一位这样的老师，可能很多人都没有。
成年后，和一些陌生人聊天，才发现他们的生命中，大都有一位称得上改变了他们人生的老师。
听得最多的一句话就是：如果不是他，我可能已经长歪了。
而之所以让他们念念不忘，并不是哪位老师提高了他们的成绩，把他们送入了985、211，而是关心他们。
那个曾经走进过你内心的老师，你还记得吗？
当闺蜜点醒我的时候，我很想过年期间打扰我的老师，去拜访一下她。
明天就是除夕了，有时间，你也去看看那个改变了你人生的老师吧。
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—完—
亲爱的朋友：
这个选题，是我们的小伙伴十四小朋友在看到后台留言后，近乎义愤填膺地状态下报上来的。
她很想就网络上的一些不想改变的思想说点什么，因为，她遇到过那种真正的好老师，也感念于这位老师。
当然要让她写出来。
节日快乐！
智能观 灵米
2019-2-3 于北京中关村
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