我儿子是一个马上满3周岁的小可爱，叫皮皮，他不太闹，不太勇敢，有点粘人，还怕生，甚至还有一点小娇气。
我总觉得他像个可人儿的小女孩儿，做什么事情都不够雷厉风行，似乎没有男孩子的那股劲儿。所以我曾尝试让他自己做一些看起来能够更闹一些，更勇敢一些，更独立一些的事情。比如说，一起走在路上，我会放开他的手，让他自己走；比如说，让他尝试着跳过一个小水沟；比如说，让他在人群里面和叔叔阿姨打招呼；比如说，教他骑自行车；还有和他一起玩儿球。
但是我发现，我越急切的想教他一些东西，他却学的并不好，而到他正真成长的时候，却又吓了我一跳。
独立
皮皮两岁的时候，我放开他的手，让他自己独立的走在路上，然后告诉他为什么一个人走路好，长大了就应该一个人自己走。他似懂非懂地对我说，知道了，然后又黏着我，用他的小手用力拉住我的食指，像是怕我长翅膀飞了。
等到皮皮再大一点，大概两岁半的时候，他有了个小小的爱好——收集路上遇到的好看或奇怪的小石子儿，这时候如果和他一起走在路上，他总会拉着我的手，去捡那些他看好的小石子儿。然而，某一天，事情却发生了改变，他放开了我的手，自己跑去捡那小石子儿，一边走，还一边研究那颗小石子儿，似乎我成了多余的，而我当时还没有意识到皮皮的成长在那一瞬间不经意的就发生了。
勇敢
皮皮两岁半左右的时候，我经常带他去小区的广场玩儿，广场旁边有一条小水沟，是为了下雨的时候排水用的。那条水沟很窄，大概15cm宽的样子，我总是怂恿他从水沟的这一边跳到那一边，还在旁边鼓励他勇敢一点，然而他却总是像没听见我的怂恿一样，一条腿先踩到小水沟的底部，另一条腿才从小水沟的一边跨到另一边，不慌不忙，就那么慢慢悠悠的，稳稳的跨过小水沟，然后拉着我的手。
然而等到今年的前段时间，一个冬天之后，我们不经意间又逛到了小水沟，当时天气还没有转暖，他小小的个子，穿着厚厚的恐龙棉袄，轻轻一跃就跳过了小水沟，然后像什么事儿都没有发生一样，走走看看，研究地上的蚂蚁，研究周围零零散散的小石头，留下我惊讶地待在原地。
画画
皮皮两岁左右的时候，我给他买了个小画板，然后教他画画一些简单的花花草草，可是他“上课”时总是东画西画，乱画一气，然后还开心的手舞足蹈。我当时内心叹了口气，这孩子画画天赋堪忧啊。
然而等到去年快过年的时候，也就是皮皮两岁10个月的时候，忽然有一天拿着画板开心的跑到我跟前，“爸爸，你看我画了一个棒棒糖！”。我仔细一看，还真像棒棒糖，弯弯曲曲螺旋的线条勾画了一个圆形的糖，糖的下面还顶着一根细细的小棍儿，小馋猫，爱吃棒棒糖，画画都是棒棒糖。再后来，皮皮学会了画苹果，画蛇，画章鱼，画蜗牛，当然还有棒棒糖。
骑车
皮皮满一周岁以后，我给他买了个扭扭车，他那时候走的还算顺畅，但不会跑。我骑扭扭车载着他，在地上转来转去，希望他能热爱上骑扭扭车这项简单的运动。然而，他对扭扭车并不感冒，除非我载他，他才来骑，其他情况碰都不碰，如果你把他一个人放在扭扭车上面，可能会引来他的一场大哭。
皮皮两周岁半以后，我和老婆搬了家，房子更大了些，皮皮的活动场地也更大了些，他会偶尔骑扭扭车，但是容易卡在门口，然后叫人帮助。现在皮皮2岁11个月了，他骑扭扭车的技术已经算的上是炉火纯青了，无论“地形”多么复杂，他总能游刃有余，前进、后退、掉头，即使偶尔卡住，他也能轻松处理。
分享
皮皮两周岁多的时候，很霸道（“自私”），把自己的东西保护的很好，谁都不给玩儿，老婆总是教他要分享他的玩具，分享他的食物，他一边说知道了，一边又把自己的东西保护起来，我和老婆也总是哭笑不得。
然而，前段时间的一天晚上，我下课回来，他已经睡着了，在起来撒尿的间隙看见了我，对我说，“爸爸，我给你在书房留了奶奶（牛奶）了！”，我说，“你专门给爸爸留的吗？”，他说，“是！”，然后没过10秒钟，又呼呼睡着了。
帮助
前段时间，我给皮皮买了只小乌龟，拿回家的时候，皮皮开心极了。左看看，右看看，伸出小手在小乌龟的这儿摸摸，那儿摸摸，吓得乌龟把头和四肢都缩到龟壳里面去了。我告诉他，乌龟是你的好朋友，看着它就行了，不能拿手戳它，更不能欺负它，你要照顾它，给它喂吃的，让它晒太阳。他说知道了，然后，还抑制不住的好奇，总伸手在龟壳上摸来摸去。
昨天，下午陪皮皮睡午觉的时候，我太困了，自己先昏昏沉沉的睡过去了，等醒来的时候发现我背上多了一块薄薄的小垫子，而皮皮并不在床上，只听见他在书房悉悉索索第干着什么。我瞧瞧地爬起来，站在门边看他，他坐在爬行垫上，面前放着好几本书，一边拿着书，一边像读书的样子，说着什么。我蹲下来问，“是你给爸爸盖的被子吗？”，皮皮依旧翻着他的书，“是呀！”，我又问，“你怎么就给爸爸盖被子了呢？”，皮皮依旧没抬头，“你睡着了，我就给你盖被子呀！”。那一瞬间，我竟然莫名的感动，皮皮才是一个不到3周岁的孩子。
教育与成长是一件不能着急的事情，我们总赶着孩子快快成长，我们总希望越来越快，却从没想过，要顺应孩子成长的自然规律；我们总希望越来越快，却从没想过，我们其实教不了孩子什么；我们总希望越来越快，却从没想过，我们给他做榜样，让他自己成长就好。
皮皮，他主动放开我的手，自己走路；他自然而然的跳水沟；他无师自通的画棒棒糖；他逐渐学会骑扭扭车；他懂得了分享食物；他学会了照顾他人。他就那么慢慢的，稳稳的，自然而然的学会了好多东西，然而那些东西却并不是被“教”出来的，而是顺着他的自然成长规律，自己习得的。
慢一点，对于教育孩子，我们真的只做榜样就好！
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