消失的每一天，都降拼成人生的圆，给自己定一个十年之期，相信梦想不会输给时间的变迁。
十年之期，花开遍野
“十年”，最初在我的印象里是好远好远，然而，当我拿起笔去给自己规划十年的时候，却又觉得，它离我那么近。现在消失的每一天，就是我朝它又前进了一步。对于十年，我又觉得它离我很近，又觉得它离我好远，又是满怀期待地盼着十年之后，又是忐忑不安地害怕事与愿违。
在2018年9月份，我成为了一名人民教师。可在它过去的十年里，每当问到理想，每当问到长大后想干什么的时候，如果有五个选项，那么我第三四个选项才是教师，如果有十个选项，我第二三个选项还是教师。教师这一职业一直是我的备选方案，就像高考填报志愿一样，教师它不是我的第一志愿！可它每次都会出现在我的志愿选项里，并且总是在第二三位置选项里。最终成为了教师，我觉得这是在我不断地成长，而做出的选择。合适的和喜爱的进行选择，会选哪个？我选择合适的，因为我并没有找到坚持了二十年的爱好，兴趣，梦想。
也许好多人都和我一样，没有所谓的梦想，谈到理想的话题时，总是东找西凑凑，“律师、教师、工程师，作家、画家、艺术家……”这些都会在脑子里过一遍，然后说出哪个适合自己的，又可能会实现的理想，而每次我说出来的理想就是成为一名教师。
这期的话题是十年规划，而我写了上面这些，可能有人觉得跑题了，其实并没有，因为只有从心里接受了、认可了你的职业，你的规划才不是虚头巴脑的东西。
周四打卡的时候，我草草的画一个，我的十年规划图，
十年之期，花开遍野
并没有太多的设计，给人的第一感觉是在敷衍，其实我自己心里清楚，我没有敷衍，每个规划我都很认真。第一年我和自己的约定是：初为人师，静待花开。我的教学对象是特殊孩子，
十年之期，花开遍野
在医学上他们已经被归类；在教育上，或者说在我的课上，我不希望他们被定性。每个孩子，都是将是一朵花，教师所做的按时播种，按时施肥，按时养护……静待花开。
十年之期，花开遍野
前两年的约定，主要还是心境上的期待与鼓励，首先成为一个成熟合格的教师；
第三四五年的约定，是基于前两年的积累，取得一些小小的成绩，作为自我鼓励。由一名合格教师变成一名优秀教师。
第六、七、八年的约定，是陪着我们学校一起成长，学校的规模在扩展，随着学校一起变得更加专业划。
在第九、十年的时候，我会为自己还在这个岗位坚持而骄傲，我为这群孩子做过一些东西，为特殊教育教师的离职率降低了些许不起眼的概率。
其实，我现在都不敢保证我能一直能从事这个行业，但给自己个十年之期，而我就要守期信诺。
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