朗诵能够培养我们对文字的感情和写作的勇气。好文章仿佛只有读出声来才觉得过瘾。文章被朗诵,如同食物被咀嚼,你能细细品味其中的奥妙。如果一道美食只能看,却不能品味,就如同好文章未被朗诵一样,难解其真味。在朗诵的过程中,我们渐渐喜欢上了文字,并且生发了要驾驭这些文字的欲望。这可贵的“欲望”就是灵感袭来的前兆。所以,我觉得中小学生应该注重朗诵,注意——是朗诵,而不是背诵。背诵往往只是囫囵吞枣地完成老师布置的作业,只记住了文章的内容,那充其量只能称为皮毛的东西;而朗诵却能读出文章的气韵,能品咂到文章的精髓。
摘自迟子建的《朗诵与逆向思维》
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