1.
许多人爱学习，有的人是爱这个学习的过程，爱学习的结果，即具体学了多少 知识，然后发朋友圈，炫耀自己的成绩：“今天读了某某书50页，背了单词20个”等等，向朋友们展现自己的勤奋与成果，来获得朋友们的点赞。他享受自己学习的过程，满足于朋友们的点赞带给自己的感觉，一天结束，很充实地欣欣然入睡 等新的一天开始，同样的轮回再来一遍，日日重复，如此而已。
有的人学习不是为了享受过程或炫耀成果，他们学习的目的就是为了使用，且尽可能多次使用。比如：有的人学习十个知识，工作生活中只用了一个，而有的人只学了一个知识，但他来来回回用了十次，这样算起来，那个学的少用的多的人最划算最聪明。
那位花许多时间学习，但工作生活中运用很少的人，估计工作中并没有多少创新，而那个学的不多但学了知识就反复使用的人，很可能是一个领域的领导者或创新者。这种人务实，眼前没有用的不学，省得浪费时间，虽然这种观点貌似浅薄，但在目前各种网课与信息充斥周围而无法选择的时候，这样做不失为一种选择方法。
2.
我自己表面上也是一个爱学习的人，但自己学了什么最终又做出了什么成绩呢？回头一想，呵，空空如也。现在想来 ，应该是自己的学习目标不明确，只是认为自己看书学习就行了，这样就减轻了外界带给自己的紧迫感。在外人和自己看来，自己好像很勤奋，且貌似很博学，什么都能说上两句，实则很浅薄，什么都不成体系。
人们具有羊群效应，有从众心理，容易受到周围环境的影响。在周围的人都学习的情况下，即使再贪玩的人也会产生抓紧时间学习的想法，这就是“学习效应”。
实际上是别人的学习给自己造成了压力，担心自己如果不学习，就落后了。
自己貌似学习，实则瞎忙碌，但这样也有好处：可以缓解外界带给自己的压力。
3.
现在各种消息称，很多创业成功的大咖，文化水平并不高，有不少人仅仅就是一个初中水平，而那些学富五车的人，反而成为他们的打工仔。其实这也不奇怪，那些创业成功但学业水平低的人，他们的实践能力与运用知识和使用人才的能力，远超那些高学历的人，而那些高学历的人，因其他能力较弱，也只好在本专业内努力做个专家了。
4.
怎样让自己的学习有成效呢？
认真思考，制定合适目标，把时间和精力聚焦，坚持下去，而且需要去实践，相辅相成才有动力。
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