绘本《7号梦工厂》
推荐理由
荣获2000年美国凯迪克银奖，美国图书馆学会推荐童书，美国《号角》杂志评选最佳童书，美国《出版人周刊》杂志年度最佳好书，入选蓝缎带好书榜，纽约市立图书馆“好书100”，《纽约时报》年度推荐童书，美国《亲子》杂志阅读魔力奖；
经典的无字绘本，一个想象力丰富的故事，作者是以“想象力”享誉世界的顶级插画家大卫·威斯纳；
以一个小男孩和一朵小白云的偶遇为契机，开启了一段奇妙的冒险之旅；可以让孩子在想象的世界中尽情遨游，也可以让孩子明白想象力可以改变人们的固有想法，想象力也可以让我们的世界更加丰富多彩；
故事简介
一个小男孩在美国帝国大厦上与一朵小白云偶遇；小男孩坐在云上，穿过云山雾海，眼前赫然出现一座天空之城——城上插满了巨大的喇叭，有无数朵白云从里面飘出来，原来这里是神秘的7号梦工厂！
小男孩意外地开启了一段惊奇旅程！他的到来让有志难伸的云朵们得以幻化成一个个精彩杰作，也带给城市的人们一份难以言喻的惊喜礼物！
然而这个过程并非一帆风顺，因为梦工厂的管理者们非常不满，他们不允许秩序乱掉；不过小男孩用实际行动告诉这些管理者：丰富的想象力和创新能力能带给他人更美好的感受，小男孩成功了！
美育欣赏
画风梦幻，与想象力主题一致，亦真亦幻的画面和情境，带给读者无尽的幻想和憧憬；通过变化万千的云朵，作者设计出了小男孩的奇幻冒险之旅，还让小男孩和云朵合作设计出了不同海底生物的杰作；
故事的整体基调是非常温馨的，封面封底、前后环衬以及正文中多次出现橘色，暖色调给人一种舒适感，这是一个专属孩子的梦幻之旅，也特别能引发孩子的共鸣；
画面逼真梦幻，灵活的视角变化和准确的写实技巧，可以让孩子身临其境，随着书中角色一起遨游在美妙的幻想之中；比如：作者多次运用俯视、仰视、平视的角度来描述小男孩进入梦工厂之后的所见所闻；同时也运用大图加多幅小图连续呈现的方式来表达小男孩的内心活动，比如他飞向梦工厂时的惊喜和兴奋、被管理者否定时的沮丧和失落、人们看到形状各异的云朵时的开心和惊讶......
文字力量
这是一本无字绘本，没有作者的声音来讲述故事，对于初次阅读的孩子来说，或许会有难度；但是这恰好能充分发挥孩子本身对故事的解读能力，通过观察图画来讲述自己的理解，本身也是孩子发挥想象力的体现，与故事主题再次呼应；
亲子伴读时，家长可以按照“参观——相遇——探险——遣返——变化”的线索来帮助孩子理解故事内容，即使第一次没有看明白也没关系，可以反复阅读，在细节中去发现更多线索和乐趣，这就是无字绘本的魅力；
小男孩一开始在小云朵的引导下来到奇幻的梦工厂，当他看到这里“流程化”的操作工序后，突发奇想设计出了很多不同的云朵形状：章鱼、鲨鱼、金鱼等等，这显然打破了原本的规则；
面对管理者的不理解，小男孩并没有退缩，而是用自己的实际行动告诉管理者，想象力可以让原本一成不变的世界更加丰富多彩！因为当城市中的人们看到与众不同的云朵时，流露出来的惊讶、开心与认可是显而易见的，这也给了小男孩更多信心！原来“想象力”如此好玩！
故事中的实地取景是帝国大厦，位于纽约曼哈顿第五大道，而作者笔下的“7号梦工厂”则位于纽约上空附近；帝国大厦是一个多功能写字楼，也是纽约市的旅游景点之一，102层，高381米，每天都会有大量游客在这里排队等候电梯登顶观景；
观察细节
封面和封底可以连在一起看：封面中展示的是梦工厂的局部放大图，云雾弥漫中可以看到“云朵分派中心”六个字；而封底则完整地展示了这个建筑的全貌，它漂浮在空中，建筑上的烟囱中飘着各种各样的云朵；小男孩趴在一朵云朵上面，正飞向这座神秘建筑；
这个7号梦工厂是干什么的？小男孩为什么会乘坐云朵飞在空中呢？他们要去干什么呢？这些都能吸引孩子的阅读兴趣，不断翻页探寻答案；
扉页中，有一个小男孩正在玻璃上画画，他的周围有很多看不清的地方，也有很多他想象中的图画：章鱼、金鱼......玻璃窗外还有一些没有完全融化的积雪；可以大致推测出这个故事发生在冬季，小男孩的想象力很丰富，他正乘坐在车上要去某个地方......
故事一开始就描写了帝国大厦的场景，它被云雾缭绕，与封面中被云雾包围的7号梦工厂遥相呼应，然后就进入帝国大厦内部，孩子们来到观景台，从望远镜那里看到了遥远的地方有一个工厂，精彩的故事即将拉开帷幕；这里还隐藏了很多“机关”，比如：观景台在帝国大厦的第几层？可以和孩子一起去找找；
7号梦工厂的内景也值得关注：这里的管道上标着不同的数字、方向、指示牌，还有记录采集和派送的登机牌，忙碌的工作人员，排队领取签约单的云朵；而这些签约单上都有着严谨的尺寸和形状，暗示出管理者的严格；也为后来他们对小男孩的设计表现出不满埋下伏笔；
小男孩设计出的鱼形云朵吸引到了小猫和跃出水面的鱼群、抬头仰望的大人们，所以才会有后来他的创意得到认可，从打印机中批量印刷出更多鱼形图纸；
育儿启示
如何引导孩子发挥想象力？
首先我们要知道，每个孩子都是天生的“想象力专家”，孩子们拥有巨大的想象力能力；作为家长，我们要做的就是呵护好孩子的这个本能，不要打击和嘲笑孩子；即使孩子有一些天马行空的想法，也没关系，尝试和孩子一起讨论，这就是对孩子想象力的保护；
其次我们也要保持创新的想法，用自己的实际行动给孩子做好榜样，可以从身边的小事做起，尝试做一些不同的思考，比如在亲子阅读和亲子游戏中多想一些小创意，在日积月累中就会给孩子带来力量和改变。
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