是的，是《银河补习班》

今天耳朵本来跟以往一样，吃完饭准备换衣服去健身房，不知怎地，脑袋一转，买张票，看个电影吧，正在纠结于《狮子王》or《银河补习班》的时候，看到评分那么高的《银河补习班》，于是好奇就去看看。

是的，是《银河补习班》

订票之前，已经在脑海里想了一下可能的剧情：一个孩子，从小学习成绩差，贪玩，老师家长眼中的坏孩子，然后某一时刻开始，自己觉醒了，发愤图强，努力学习，最后考上了重点大学。

这样通俗励志的剧情我一直在我的脑海里，我甚至没有一点期待，完完全全是冲着邓超去的。

是的，是《银河补习班》

耳朵不是教育家，也没有丰富的教育经验，所以看完电影之后只敢谈谈想法和感受。

首先，还是需要为学校正名一下，学校没有那么可怕，不会驱赶家长，更不会暴力对待家长。

其次，学校里的老师和教导主任也没有那么可怕，还是挺容易沟通的，每一个孩子的进步他们都是很高兴的。

最后，我们需要审视一下自己：你对你自己的孩子了解吗？

是的，是《银河补习班》

这是耳朵今天想说的重点。

从1977年恢复高考开始，“读书是唯一的出路”这种思想一直延续至今，在当时的社会可能是“唯一”的出路，可是这都已经过去40多年了，面对这当今变化莫测的社会又有多少家长还依然拥有这种思想，这是可悲的，说明我们一直在停滞不前，不仅是在行动上，更是在思想上。

我们从小也是一直在被跟“别人家的孩子”做比较，不知为何，家长们早已把贬低自己的孩子，挖苦自己的孩子，嘲笑自己的孩子当做一种自我发泄的途径，他们才不管孩子有没有自尊心，他们才不管孩子有没有闪光点，只要是考试不及格统统都是“坏孩子”。

学校教育变成了主战场，家庭教育变成了学校教育的附属品，家长们听从着老师们的要求，换一个地方继续学习，只要你不看书，手上没有拿着笔，你就是在贪玩，可我们这不就是正适合玩的年纪吗？

如果没有亲情的羁绊，我有时甚至不知道活着的意义何在。

是的，是《银河补习班》

从6岁进入学校，一直到我们22、23岁大学毕业，我们蜷缩于一个大大的禁锢圈里，大学毕业之后又忙于自己的生计问题。我们这一生看似已经被安排的明明白白了，其实自己过的稀里糊涂。

看完电影之后，确实我小看邓超了，他所传递的教育思想其实很多是直击我灵魂深处的。电影里既是对传统教育的挑战，也是对中国教育制度的挑战，一直所说的教育改革，还真希望早一点看到一些不一样的东西。

“学校”这个词好像也变味了，学校的荣誉和成绩转嫁成了学生的分数，由此孕育而生的各种课外补习班、辅导班，打着“别让孩子输在起跑线上”的旗号大肆开班，补课费也越来越高。分数已经成了定性、定位一个学生的标准，“尖子班”、“尖刀班”、“快班”、“慢班”，因材施教在这些班级里展现的“淋漓尽致”，也准确的告诉了每一个人“人以类聚，物以群分”到底是什么意思。比起成绩差的学生，我更为每次考试都名列前茅的学生担心，心中的压力伴随着高考的开始和结束究竟会有怎样的起伏变化。

当一切的利益都与分数挂钩的时候，那教育就变成了一只利爪，一只仅仅抓住孩子大脑的利爪，甚至可以无视人性。

是的，是《银河补习班》

电影中给我印象最深的是每次有人说马飞这不好那不好的时候，他爸总是会第一个站出来反对，就像当别人都不相信你的时候，只要有一个人站出来相信我们，我们就能获得安全感一样，况且这个人是你最亲的人。

如今确实竞争激烈，所以我们去抓考点，背重点，只是为了在考试时候能够多一点分数，在无法改变的现在确实重要，但是却很失真，就像一个没有亲自到过长城的人在大肆夸奖长城的宏伟和壮丽一样，想想也觉得可笑。

即使是一直坚持自己教育方式的马皓文，也会因为世事的不如意而怒吼儿子：“能不能考好？能不能争口气？”这也让马飞瞬间感觉到了原来自己一直很喜欢的爸爸和其他人一样，也只是看重分数而已，更何况我们早已深陷这个泥潭，而且越陷越深。

是的，是《银河补习班》

电影的最后，马飞让父亲放弃自己心中的那座桥的时候，我心中很不是滋味，按照剧情的发展来说这里应该是完美的，却恰到好处的镶嵌了这一刻的不完美。

任何的教育方式都无法说好或者坏，但只要我们站在天性和人性的角度稍微思考那么一点点，也许我们看到的会不一样。

我们并不缺少教育的方式，我们缺少的是思考，不管是对教育的思考，对自己的思考，对人生的思考，对世界的思考。

“只要脑子一直想，一直想，你就可以干这个地球上所有的事”

“把自己的桥修好，是这个世界上最大的事”

“我希望他学的不仅是知识，他必须知道活着为什么”

“清华北大只是过程，不是目的”

小高老师还是很漂亮的，各位，晚安。

是的，是《银河补习班》