教育源于爱

    关爱学生是素质教育的核心，是师德的灵魂。教育家霍懋征的座右铭是：没有爱就没有教育。她说：一个老师必须热爱学生，才能教好他们。她强调教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。

    关爱学生，首先要尊重学生的人格。哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。当教师要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。教师要在学生心目中树立示范地位，就是要尊重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等激发学生的自我肯定意识。师生关系融洽，才能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。

        关爱学生，要讲究批评的艺术。作为一名教师，经常要面对做错事的孩子，如果劈头盖脸对学生进行指责，未必能收到应有的的效果。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生偶尔犯错误，还是经常犯错的孩子，都要一视同仁，平等对待。批评学生，评语要恰如其分。苏霍姆林斯基说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。他曾经处理过这样一件事：有一次，他的一位学生打死了一只麻雀，他于是责令学生去找到鸟窝，当学生找到鸟窝的时候，发现里面有几只嗷嗷待哺的小鸟，他不甚忧伤的说：‘’现在看来，它们都没有办法活下去了。‘’那个学生一惊，马上露出十分后悔的表情。二十年后，那个学生写信给他说：如果当初您严厉地批评我一顿，我也不会这么多年一直自己惩罚自己。可见，这样的批评已经让学生自己意识到自己的错误，并且影响他一生。

    关爱学生，是要从生活上，心理上真正地关心爱护和帮助学生。记得自己上小学的时候是在农村，班上有很多孩子家庭条件很差，其中有一个同学经常学费都交不起，每天带来的饭菜经常是咸菜，衣服也是补丁加补丁，生活非常艰苦。这个同学在学校也不善言谈，不跟同学交流，总是一个人默默的呆在座位上，性格非常孤僻。后来我们的班主任老师去家访时了解到他的家庭情况：他的父母已经去世，跟着年迈的爷爷奶奶相依为命，家里就靠着爷爷奶奶种点菜维持生活，根本没有什么经济收入。了解了情况以后，我们的班主任老师鼓励他说：你是个懂事的孩子，越是艰难的环境越能造就一个人，老师相信你肯定会非常出色。但是你是班集体的一员，希望你从此以后能打开心扉，跟同学们打成一片，找回快乐的自己。另外，你家里的情况，你放心，老师和同学们都会帮助你的，你只管安心学习，其他的事交给老师。记得那个同学后来真的改变非常大，性格也开朗了很多。当一个教师真正的把学生当成自己的孩子一样去对待，去发自内心的关爱学生，这个教育是任何语言的说教都无法比拟的。

  孔子爱学生，对学生的真诚无私，传授知识毫无保留，荀子爱学生，留下‘’青出于蓝胜于蓝‘’的名言，鼓励学生超过老师，鲁迅先生爱学生，发出了‘’救救孩子‘’的呐喊，要把儿童从封建礼教的桎梏中解救出来……无数的教育先知们用他们的实际行动践行者‘’关爱学生‘’的师德，告诉我们教育源于爱。