面对这么好的一门课程，该如何去宣传呢？笔下的文字突然间凝住了。不敢瞎写，从心底冒出来的那股暖流涓涓流淌，内心止不住的震动、思考，还是想分享点什么。
“NLP不是可以写在纸上的学问，它需要通过一个人一点一滴，平平凡凡的行为中体现出来。”这是我学了NLP之后最大的感触，这也是NLP不容易学的原因，这正是NLP的魅力所在。NLP是有生命力的，它是活的学问。它就像一把万能钥匙，谁要是掌握了它，就好比把它拽在了手上，想开哪把锁就开哪把锁。
什么是NLP呢？其实感兴趣的朋友，在我的圈里看到NLP这个词时，他就会去网上搜索，既然谁都能搜到，那我为什么还要花时间去介绍呢？很简单：因为我受益了。而且我个人觉得网上大家都能搜到的内容呈到在你面前的就只是文字，对你没有任何实质性的帮助。我也可以直接把内容复制粘贴到这上面来，如果这样还不如不写，浪费大家的时间。我今天写的只是我个人认为有价值且给我带来收获的东西。
以下文字纯属个人学习心得，结合老师课堂上的内容和自己的理解写出来的这么个版本，希望能给大家一些启发。
什么是NLP？NLP是三个英文单词的第一个字母的缩写，它表示这门学问是从这三个方向分别进行研究所总结出来的，每个字母都代表一个研究方向。
先从“N”开始说起，N全称Neuro,指神经系统，它包含了以下五个感官系统：
视觉（Visual)看得见的，如：图像
听觉：（Auditory)听得到的，如：声音
触觉：(Kinesthetic)感受得到的，如：温度
嗅觉：（Olfactor）闻得到的，如：香味
味觉：（Gustatory)尝得到的，如：味道
人跟外界的联系都是围绕这五个感官系统进行的。为了让大家有深刻的体会，卓文老师在课堂上带领大家做了两个动作，一个是低头抱胸，嘴里说“我好快乐”，心里的感受是“不快乐”；另一个是抬头张开双臂，嘴里说“我不快乐”，心里感受是“我很快乐”。有了这份体验，让人自然的联想到平时昂首挺胸的人心情是自信快乐的，低头走路的人心情是郁闷不快乐的。所以，别轻易说自己快不快乐，你的肢体动作已经出卖了你。
说到这，你会不会有份觉察：你平时是怎么走路的呢？
L全称“Linguistic”,即语言的意思。这里重点讲的是语言的魅力及语言模式是怎么影响人与人之间的沟通及关系的。
举个例子：周末，决定吃饺子，最小的那个孩子也想参与包饺子的队伍里，可奶奶见了就不同意了“手那么脏，你包的饺子我们还怎么吃”，小的听了立马去洗手，“不行，你不会包，包得乱七八糟，到时煮在锅里一把糊”奶奶依旧是不同意。小的急了，哭了起来，伸手去拿饺子皮，不怎么会包，弯弯扭扭的，肉馅还露了出来。奶奶见了开始吼了“看你包的，都说你不会包了，还争着包，包成这个样，呆会怎么煮......”她霹雳吧啦的说一通，完全不顾孩子的感受，在这样的哼炸下，坚强的孩子忍不住大哭了起来。
这样的情景你熟悉吗？什么感受？在你家发生过吗？生活中类似这样的事情很多，当孩子很想做一件事情时，大人可能考虑更多的是他们的行为是否符合我们的要求，反而忽略了孩子内心的感受和出发点，没有给孩子一个尝试哪怕犯错的机会，忽略了孩子爱学习，对新鲜事物充满好奇的心。
提出三个问题，给大家反思：
在沟通中，你给孩子说话的机会了吗？
在沟通过程中产生不顺畅，你是否有足够的耐心等待孩子把话说完，引导孩子说出自己的内心话吗？
沟通中，你是那个强势的人吗？语言模式是怎样的？
最后说说P，全称Programming”，即程序的意思。这块主要研究人的思想习惯和行为习惯。可以简单地概括成一句话：你怎么对别人，你就怎么对自己。
怎么理解这句话呢？一个喜欢欣赏别人缺点的人，当TA一个人找不到其他欣赏对象的时候，TA就开始欣赏起自己的缺点。在生活中，有部分人是这样的，鸡蛋里都能挑出骨头。一个习惯指责别人的人，当TA独处时，便开始习惯自我指责，这些是无意识的行为，也就是说一个习惯指责别人的人，他也是一个被人指责长大的人，通常这个别人指的是父母。
看到这里有没有恍然大悟的感觉。所以你的思想焦点在哪里，未来就在哪里。注意力的方向产生成果。这个未来还会传给下一代，这个成果可能不是你想要的。最牛逼的教育不是父母说了什么，而是父母是如何做给孩子看的，这就是大家都知道的身教大于言传。如果不去学习，不去改变、成长，这样的模式是代代相传，想孩子有出息，还是继续走自己的老路，你的行为模式已在起着示范性的作用。
父母进步1%，孩子进步99%，你就是孩子成长路上的一面镜子。
再来看老祖宗留下的智慧：存好心，说好话，做好事。现在来看，会不会感觉更深呢？
学会NLP，玩转情绪，掌控人生，你将无所不能。犄角旮旯里都能生出你的智慧。
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