网上流传着不少“小学生”的爆笑作文，经常会拿出来给家里的小朋友看一下，自然免不了评判一番，但在“爆笑”之余，却也有一些值得称道的地方。
老师的评语才是一针见血
这一篇日记，前半篇基本上是以记“流水账”的形式在叙述，比较平淡，把修改符号一个接一个地罗列出来。“我仔细观CHA一下”，这“一下”简直就是神来之笔，使文章的后半部分精彩纷呈。想象力爆棚的小学生，居然能把各种符号拼凑成了一个“机器人”！难怪老师的评语要说“来自外太空的你，让人类如此膜拜！”
划重点——想象力，想象力，想象力！
如今学生们的想象力极度贫乏，这一位小学生倒是个想象力丰富的典范。
仍然是想象力爆棚，可惜方向歪了
《二十年后的我》，从作文标题来看，本就是一篇想象作文，所以，无论展开怎样天马行空的想象都不过分。
然而，想象力的边界，是需要情商来约束的，没有情商的作文，肯定得不了高分。
批改作文的，当然是“语文老师”，这么针对语文老师，要么是故意的，要么就是对语文老师已经“恨之入骨”了。
不得零分没有天理啊！而且，“这个星期你站着上课”，看看，语文老师对二十年后的生存状况该是有多么地担忧啊？
接下来的这一篇，也很棒，可惜老师没有评语。
由一条鱼想到的……
最后的这个点题，可谓“画龙点睛”，开发商们看了，是不是能会心一笑？
只是，遗憾的是，缺少老师的评语。
小编先评上一段：思想太复杂！由一条鱼能想到吃是很自然的，但是太懒，自己不做饭，还要找个媳妇做！然而，也体现了小学生的单纯——媳妇就是用来做饭的，可见平时在家里，父亲大抵是个大男子主义，从来不下厨房……
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