家庭教育心得

一、阳光心态让家庭教育健康和谐。当今社会，是一个物欲横流、信息爆炸、价值多元、娱乐至上的时代，各种关乎孩子教育的话题充斥耳端，各种关乎孩子教育的行为屡见不鲜：“别让孩子输在起跑线上”、“上五大名校”、“考宝一中”“买学区房”等诸多话题和行为都指向一个目的---让孩子享受优质的教育资源。因此，许多家长从幼儿园开始就开始铺就孩子成长的每一步，生怕在他们成长的某一阶段落于人后，于是报兴趣班、学写字、阅读、旅游、陪伴、教礼仪、养习惯等等，殚精竭虑，如履薄冰，我们期望我们的孩子能比自己有出息，能成为隔壁家的小孩，能成为我们理想中的“三好学生”，然而，当孩子成长的过程中，我们会发现孩子身上存在的诸多问题，好动、粗心、没礼貌、懒惰等等，尤其是面对孩子不理想的成绩，我们是否会很焦虑，是否面目狰狞，是否因此夫妻吵架，是否强制孩子要考多少分，是否为此怀疑过我们的孩子是不是念书那块料？又是否对孩子刚上小学一年级因为成绩差我们就已经决定要放弃。加之家长们之间有形无形的比较，导致我们在教育孩子的时候很焦虑，心态很不好，过于严厉不利于孩子性格的塑造，疏于管理又会导致孩子养成各种陋习，因此良好的家庭教育首先要求我们做家长的要有一个良好的心态，何为良好的心态：能合理地预设孩子的未来，能耐心地对待孩子成长过程出现的问题，能理性地看待孩子的每一次成绩，能认真地分析孩子屡次犯下的错误，能不把工作生活中的情绪迁怒于我们的孩子……当我们的心态是良好的时候，我们才会选择正确的理智的教育方式，不简单粗暴，不横加指责，不急躁发泄，不抱怨迁怒等等。因此，我觉得良好的心态才能让家庭教育健康和谐。

       二、良好习惯让孩子一生受益匪浅。著名作家巴金说：“孩子的成功教育从好习惯开始”，美德大多存在于良好的习惯中。的确，习惯形成品质，品质决定命运。好成绩来自好习惯。那么如何培养孩子良好的习惯，我觉得应该在以下几个方面下功夫：1、常规学习习惯。一年级是孩子正式步入学习的起点，这一时期的习惯培养对于孩子今后的学习有着决定性的作用。因此，从上学期开始，我就特别注意孩子常规学习习惯养成：从书包的整理到书本的保护，从抄作业本上的错别字更正到课本预习上的书写，从每天陪孩子写作业到作业时不说话不吃东西，从写完作业必须检查更正到粗心大意有奖有惩，从细心整理孩子经常出现的错题到每次作业后进行的小红花激励，从写日记时的标点符号到作业后准备第二天的所用课本，从所用划线必须用尺子到书写不规范更正另写，从双休日作业提前完成到作业不拖拖拉拉独立思考完成，点点滴滴其实是细节的关注，夯实过程才能纠正孩子在学习中的不良习惯，而这个阶段就需要家长的细心、耐心和爱心。2、广泛的阅读习惯。小学阶段是培养孩子阅读习惯和能力的黄金时期，如果此时没有给予孩子很好的阅读环境，而一味的注重成绩，那么可能抹杀孩子的兴趣和创造力。因此，改变从阅读开始。这几年我一直在做一件事情，就是坚持为孩子选书买书，从中外童话故事到百科全书，从四大名著到上下五千年系列丛书，从漫画到绘本，从历史到人文，从自然科学到人文科学，每年的购书量达一百多本，孩子通过阅读，了解的东西多了，知识面扩大，三国人物、希腊神话、史记故事等他都能讲几个，而且随着阅读范围的扩大，孩子的兴趣也逐渐向小说发展，例如《鲁滨逊漂流记》《大人国与小人国》《热爱生命》等，每天晚上半个小时的睡前阅读已经坚持了两年多。我也经常让孩子在淘宝上自己选书，喜欢什么就读什么。五一假我给他们买了38本书，《米小圈上学记》4本，《史记》绘本24本，《中国地理丛书》10本，他们都已经读完了。我觉得孩子在阅读中会培养他们对世界的感知、对情感迁移、对真善美的认识，这些读过的书或许短时间看不出对成绩的影响，但他绝对会影响孩子一生。3、生活习惯。良好的品质往往是在日常生活习惯中形成的。从一进门洗手到餐桌礼仪，从整理自己的玩具到睡觉前刷牙洗脸，从自己洗澡到独立睡觉，从不说脏话到和接待客人，从食不言寝不语到出必告返必面，从感恩父母到尊敬长辈，一点一滴，一言一行，我们都得不厌其烦地引导孩子在生活中做一个懂礼貌、知感恩、有修养的孩子。因此，好习惯让孩子收益终生，让孩子种下一颗好习惯的种子，我们定会培育出优秀的孩子。

       三、智慧家长成就孩子幸福人生。好家风必有好家长，优秀的家长必然培育出优秀的孩子。优秀的家长并不在于知识的多少，智慧的家庭并不在于学历有多高，重要的是身教重于言教，在于和孩子一同成长，在于不断反思家庭教育的得失，在于有智慧地以正确的方式教育孩子。在这里，我想和大家一起分享几句话：1、爸爸，你说话不算数，说好给我买玩具又不买。这是孩子经常发出的抱怨，大人给孩子的承诺及时，兑现无限期延后。试想，如果我们经常不信守诺言，何以教我们的孩子保证的事情一定奏效。孩子的心声是想告诉我们家长：以身作则，要求孩子做到的大人首先要做到。2、你们大人就会玩手机。孩子写作业我们玩手机，孩子看书我们看手机，孩子孤单想和大人做游戏，我们大人在手机上打游戏，有的为了不让孩子烦和孩子一起玩手机。经常听到家长问孩子：“宝贝，你爱妈妈吗？”“宝贝，你爱爸爸吗”，然而你可曾想到当你玩手机的时候孩子落寞的眼神，无助的背影，世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是我想和你玩，你却在玩手机。手机成了我们最至亲的孩子，孩子是想告诉我们：陪伴是最好的教育。3、成绩不是最主要的，快乐成长才是最主要的。这是我们家孩子的原话。那天当他刚考完试掉着眼泪自我安慰的时候，一语道破我们家庭教育存在的问题。是啊，孩子刚上一年级，却有来自各方面考试的压力和焦虑，口口声声说成绩不是主要的，行动上暗示孩子，成绩很重要，考不好后果很严重。儿子的话让我明白：成绩很重要，成长更重要。4、“我不相信教育是快乐的 请别再对孩子让步”这是上海复旦大学钱文忠教授的演讲，他说：凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。现在，我们对孩子的教育大多是鼓励。那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我也不相信。钱教授的这番话我是赞同的，现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了。小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬，那惩戒呢？所以我想说：溺爱千万要不得，惩戒也需有尺度。5、你满嘴是爱，却面目狰狞。这是我的一篇文章的题目，那是我因为儿子屡次写作业粗心大意我忍无可忍动手打得儿子最严重的一次，曾经有一段时间情绪非常不好，言语暴力，甚至动手，那段时间父子关系很不好，一次从他妈妈的口中得知孩子竟然希望我不要回家。我觉得我很失败，现在想想后悔不已，我们常常打着爱的名义，却未能采取爱的方式，伤害了孩子幼小的心灵。因此，作为所以我要说：控制好情绪，别让爱成为伤害。