Thirtieth Day

3    今天Nancy的一节文化课，讲的主要是教育的问题！她给我们介绍了英国的教育体系，英国分为Primary School(7years from 4)， Secondary school (5 years)and further education(College), Higher education(University).他们没有固定的教材，只是有教育大纲，他们给了老师很多的空间，也给了学生很多的选择。他们的学生人数一定是在40以内。

第二节课讲的是关于阅读的skills  and strategies。阅读也分为Pre reading, While reading and Post reading. Pre reading里面又有些活动我们可以用来prediction或者是using the background or raising interest. While reading( skimming for gist; scanning for main points, specific points and details; Text organization; Inference ) and Post reading(guessing meaning from the context,  paraphrase, respond to the text). 其实她说的活动在课堂上我都用到了，但是我的学生的阅读水平依然没有提高！反思一下，我觉得是两个原因，一我自己是否真的可以用到这些技能去帮助学生阅读而不是为了活动而设置活动，二单纯的靠我课堂上那点时间开提高学生的阅读，真的是根本不可能！

下午是Peer teaching,  第一次这种teamwork我没有准备课件，我没有和同伴完整的走一遍，我甚至没太去想自己台词，一句话准备得根本不充分然后就上台去说了，自己讲过什么我自己已经忘记了，我的不足的地方就是自己的现场应变能力太差了，不够自信，英语发音哇，我的发音！从每个人身上我都会学到很多！比如Angela 和 Basin的自信，Cadice 和 谭老师的自然的引导，Iris 和 杨组琴老师的智慧的CCQ， 学姐的现场应变能力都很值得我去学习！最后还是很感谢我的搭档丘老师和廖同学！

晚上和房东一起去看了他孙子的musical, 真的是好棒呀！

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