古典老师在《跃迁》这本书中提到“极其功利的少读书”。他认为，在现在知识爆炸、终身学学习的时代，不能简单的“学就好了”还要知道“为什么学”，学什么，怎么学。特别是，要提高认知效率也就是认知收益与时间精力之比。
效率低，就是低水平上的勤奋，这样的勤奋耗费精力时间不少，效果没见到多少，属于低效劳动，成长缓慢（好像说的就是我呀）。而高手牛人以高很多倍的认知资源来学习，认知效率也是成倍增长的。
那么，提高认知效率的工具是啥呢？就是“极强的目的性”，也就是“功利读书法”
认知心理学认为，成年人学习想获得较高效率的前提是：有目标导向，有即时反馈，最近发展区。简单说就是，能解决当下的问题，学了就有用的地方，难度适中的知识最有效。
举个栗子，我们从小学或者说幼儿园就开始学英语，一直到大学都学，但还是不会用，不会说，因为除了考试，英语一点用也没有，但如果真的把我们扔到国外，几个月，我们也能做到基本的交流，因为在那种环境下，我们必须使用语言交流，听力和口语自然就会有很大的突破。
古典老师介绍《如何阅读一本书》给出的阅读分类主要分为三类：娱乐性知识性和心智提升类。拿爬山做比喻，娱乐性的读书是下坡，越走越舒服；知识性的是平地，能开动，但略微费力；心智提升类的是爬坡，读起来会很累，但是真的会提升脑力和理解力。
结合自己这两年也在坚持读书学习，但学习能力提升很难，我可以推说自己年龄大，大脑记忆力不好，但实际上，就是以娱乐性和知识性为主，心智类也读了，但“没有目标导向，没有即时反馈，也不在最近发展区上”，换句话说，读的挺开心，好像知道一些东西，但却没费什么力气，那怎么可能有提升呢？
正像古典老师说的那样，提升你的东西不会让你那么舒服的。
古典老师建议，一定要忍住买书的欲望，从自己的需要开始，区分娱乐性阅读，认知性阅读，知识性阅读三种阅读，设定目标，分配资源。
特别要记住，
不要从第一页开始读书！！
不要从第一页开始读书！！
不要从第一页开始读书！！
重要事情说三遍
我又中枪了！
我每次读书都从第一页开始读，很认真的读，总怕遗漏了重要信息！
还好，为了完成日更，今天的读书就是从某一页的“功利读书”开始的。
告诫自己，要带着问题读书！
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