9.21
跃迁
第三章
关键词：功利学习法 联机学习
1，功利学习法：古典在这里介绍了一个功利学习法。重点就是，首先要有一个自己的问题点，为了解决这个问题，去收集资源，这个资源一定要是知识的源头，而不是馋了杂质的三四手资源。然后整合自己的知识体系，解决这个问题。
在这个方法里我个人比较在意“知识晶体”的概念。这个概念的意思是，由知识点串起知识量，这样你的资源就是有体系的，你的知识就不是一盘散沙。同时书中也介绍了4种形成知识晶体的方法。
话说看到这里特别有共鸣，感觉自己的知识就一直没有形成体系，导致每次森赛问我一个概念，脑子里完全找不到他的体系在哪里，等回去查了概念，才发现就是自己一直关注的领域里的一个小分支。所以，知识形成体系，能够随时调动，真的很重要，如果真的能够做到，今后的效率一定会大幅提高。准备在新学期开始就把4种方法用起来，用的过程中一定也有反复和自己的感悟，希望到时候也可以及时总结写出来。
2，联机学习
这里的联机学习，即用自己的知识模块，去和他人的知识模块共享，知识模块碰撞，如此反复，然后整合自己的体系，完成跃迁。
这里也十分有共鸣。因为我森赛一直都在强调我们要积极的将自己的研究成果输出，然后同他人积极碰撞，得到反馈，不断打磨。这个过程会对自己现在的研究和今后的研究，帮助很大。你在思考他人的研究，提出问题的时候，也是对自己的提升。自觉上学期自己在这一方面做得十分不到位，希望在下个学期可以有所提升，实践中期待反馈。
明天完成第三章的剩下部分。
以上、今日の読書レポートでした。
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