学校有位老教师姓韩，其实她也不算老，只是在我们学校中相比较而言，比平均年龄稍微大点，所以一般会称为老教师。她在我心目中，算是一个资深班主任，她的班级也经常是领导口中的优秀班级。她的班常规可以说非常规范，每次早上我从他们班教室门口经过，她总会第一时间到班，全班同学整整齐齐的站着读书，学生的学习状态，读书的声音和动作，可以用整齐划一来形容。
与其他班相比，还有一个最大的特点是，他们班的校服总是全校最齐整的，他们班的路队也总是最整齐，口号最响亮的。这也许就是老教师，老班主任给我们的启示，抓学生常规很重要，只有班级常规搞好了，学习环境才会好，创造一个适合学生学习的环境是重要的。
学校像韩老师这样的班主任不是很多，大部分都是年轻班主任，他们也有一个共同点，应该怎么说呢？比较懒？眼里没有活？班级里垃圾桶没有干净过，不管是上午还是下午，地面总是有捡不完的碎纸片，且不说室外卫生了，就是室内卫生也是一塌糊涂，卫生死角，教师讲台，教室门后面，只要你进到这样的教室，你几乎就能想到这个老师平常是多么邋遢。这样的班级，一般情况下，成绩也好不到哪里去，老师的管理能力也强不到哪里。我也会给他们建议，是不是在班主任群里转发一些做的比较好的做法，比如魏书生老师的“人人有事做，事事有人做。”这是不过时的，尽管我们是小学，也同样适用。
一般情况下，一个班级常规不太好的班级，是不可能会有优秀成绩的。我以为要想有好的班级常规，就需要一个班有一个强有力，很有效的班规。俗话说，没有规矩不成方圆，一个没有规矩的班级，是一盘散沙，是没有凝聚力的。只有有了帮规，学生才会有所约束，毕竟我们这个社会是一个法治社会，所以从小教育孩子形成一定的规则意识是很有必要的。
分散孩子的注意力，让所有人都动起来，忙起来。这个注意力也可以理解为精力，孩子的精力是无限的，尤其是和小伙伴们在一起玩的时候，总是乐死不疲的。我们需要让孩子有事做，哪个时间段做什么事，要让他们明确，不能给孩子一些太自由的时间。尽管现在网络上经常说，小时候自己有大把大把的时间在学校的课间玩耍，任自己自由发展等等。我以为，时代不同了，不可同日而语，学生安全问题也是不容忽视的，我的意思不是把课间都占领了，而是让学生的课间做的更有意义。越是那些调皮捣蛋的孩子，越是需要给他们一些任务，因为只要学生没有事干了，就会有人“无事生非”。所以不管任务大还是任务小，每个孩子都需要有任务，也就是上文提到的“人人有事做，事事有人做”。
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