记————见面课

作为一名屡考屡败，还想继续浇花的我来说，代课，是个不二选择。

刚呆2个星期，他们就要举办“课堂大练兵”，作为代课老师的我来说，并不用参加，但是，我还是需要上一次见面课。

反正迟早都要上，于是就索性这次跟着他们上了。

在这段期间，收获颇多，感受颇多。

特别是今天下午的评课活动，感受尤为深刻。三、四年级，加上我，我们一共有4位讲了课，其余三位老师都是有着15年以上的教龄。

三年级的那位老教师讲的是《花钟》课堂教学方法多样化、粉笔字也写的特别好，但不知为何，听完以后没有特别深刻的印象，星期二讲的，今天评课的时候，就已经没有多大印象了，而且整堂课下来，有点干，和我实习期间听过的公开课比起来差别很明显，可能是对以前听过的公开课印象太深，以至于形成首因效应。

四年级的老师讲的是《一个中国孩子的呼声》整堂课下来，节奏把控的不紧不慢，但全程好像很紧张，整堂课都手不离书，书里好像还夹带着备好的小纸条，一整堂课都站在讲台上很少走下来和学生互动，这应该算个缺点吧。

还有一个老师，讲的也是去这篇课文，但我上课去了，没有去听，听其他老师的评课，这堂课应该很成功，遗憾没去听。

最后，关于我自己，他们也给我提了很中肯的4点建议，以后的每一堂课，就要好好的把这4点改正，至于他们说的什么完全看不出来我紧张之类的，我只想说，其实当时心里紧张的要死。

还好，公开课已经上完了，没啥好担心的了，以后好好上课。