分班了

两天的高一分班考试于昨晚结束，随考随评卷，昨天考的连夜评卷。晚十点时，教导主任到我跟自习的教室里，宣读了同学们的走班情况。这次高一共八个班参与了分班考试，分成物化生组合三个班，其中一个为实验班；物化地组合一个班，物化政组合两个班，其中一个为实验班；还有历史方向的政史地两个班，其中一个为实验班。我所带班的四十三位同学，根据个人生涯规划，分布在这八个班中。

宣布完走班情况后，立马让学生到所在班级的教室里去，由班主任安排座位，准备明天正常开课。这几天学生的心绪颇为不宁，作业也不尽心，听讲也不十分认真，总想着下刻就要告别离散似的。课前、自习自由换座位，想跟关系好的同学坐一起，感受那份亲近与温暖。

今早去候课，走廊里学生们在教室门前，挨挨挤挤，围得水泄不通，聚在一起互诉着各自的情况，我原班分到别班的同学见到我热情地问好，还说：“老师，你说考我们《赤壁赋》的背诵，考吗？”“老师，我想你了怎么办？”一句句深情话语，让人动容。

来到新班级，师生互相问好后。先是一通开场的话，说些什么呢？我实在无话可说，我还能说什么呢？不管怎样还是要说一点的。同学们先前在名师、美女、校长的精心教导下，鞭辟入里的分析，温柔的讲解，精辟的言论，让你们醉心语文世界，语文学习各有妙法高招，成绩自然是扶摇直上。感谢你们原来的语文老师，培养了不一样的你们。

吃惯了馍馍与大蟹，再吃稀饭与鲈鱼，自然感觉口味不一。我力争能采众家之长，调配出适合大家的语文味。希望同学有什么建议或给课代表说或课下找我谈都可以。总而言之，我们是心往一处想，劲往一处使，狠下一条心，共圆一个语文梦，力争未来的高考中，取得心仪的成绩。

其实语文学习完全可以做到无师自通，不外乎抓好听说读写，就可亲蜜接触语文了，做学问的有心人，处处留心皆学问。“在通往学问的道路上没有什么捷径可走，只有不畏艰险勇于攀登的人，才可到达光辉的顶点。”“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”希望同学们也能勤于积累，乐于实践，不畏艰难，勇于攀登，坚持不懈，刻苦磨炼，成为博学多识超世之才的语文人，祖国优秀文化的传承者，能充分彰显我们民族文化的自信力。

再者同学们还要学会读教材，明确我们应该掌握的必备知识，应该达到的知识目标，及应该锻炼的语文能力。必修新教材按大单元大主题的形式编排，每个单元前有个单元导读有三段话，第一段标明本单元的人文主题，第二段内容是介绍单元课文特点，第三段明确要求本单元的学习任务。这三段话其实规定了我们的学习目标和方向，明白于此，学习起来自然就会有的放矢。

大家还应该知道每篇课文后还有一个学习提示，前面单元导读是宏观要求，那么这个提示就是微观具体要求了。每个单元后面还有一个单元学习任务，有课文内容理解，有学习方法指导，有阅读、演讲、讨论、写作等多种形式，供学生选择。有课文、注释、习题等传统资源，还整合了互联网、图书馆等多种学习资源，便于学生深入学习与拓展，这也是新编教材的特色和亮点。

最后谈了本班语文学习的几点要求，便进入正题，开始讲授新课《齐桓晋文之事》。