今天开学的第一天，托管结束改完作业，已是6点多，但今天心情很愉悦！
今上午开学典礼有一个授牌仪式，每一个班级选1名同学参与！
这样的孩子肯定要是班级的榜样。第一个想到的是林，因为他是中队长，在班上同学的信服度特别高，但作为男孩子，或多或少，在学习上还是有点马虎，而且这个孩子因为一直以来是班长或者是中队长，每次活动的曝光度很高，也很抢眼，以至于不能接受班级里的荣誉甚至“C”位没有自己，比如去年足球赛结束后队员们照相时，他不能接受其他同学占领c位。想到这里，林还是有一些不足，逆商还不够，继续让林参加换牌仪式，不是真正地对他好！转向学习来说，杨和王去年两科都免考，学习习惯都很好，是全班的榜样。虽然杨、王都很爱帮助同学，乐于为班级付出，然而，因为王是上学期的班长，所以这一次就让王参加授牌仪式。
我一个人的决定，不能代表大家，这样的决定应该放到班级里面，大家都知晓。所以，有了下面的对话。（选了王以后）
师：学校有一个授牌仪式，我心目中有三个人选，林、王、杨。大家怎么看，我为什么会想到这三个同学。
多生答，因为他们的品德好、学习，各方面都很好！
（老师顺势板书：全面发展）
师：那我只能定一位同学，你能帮帮老师吗？
多生答，我觉得林、杨、王都很好，但实在要定一个，我会定杨。
此时，因为杨坐第一排，马上在座位上说，我不想当。我瞬间傻眼了，看来孩子对自己的定位和认知还是有点低。
我马上找林说，你会选谁。林表达的意思是，会选进步大的孩子，其实我知道，他说的是自己。
同学们说了一会儿，大家有不同的想法，但还是有很多和我的观点一致的同学。选王。
我又问：今天，我为什么会把这个事情拿来大家都讨论呢？
3个生都说，因为老师想听听同学们的意义，这样更加公平。
我说这确实是很重要的原因，还是因为什么呢？
几个孩子起来，大致还是围绕“听同学们的意见”这样的意思表达，我引导：为什么会全班讨论呢？
终于有一个孩子站起来说，因为，老师想让我们向他们学习。
我随后总结到：是的，我有两个目的，一是听听大家的意见，我们看问题的方面不同，这样，我们大家都可以比较全面的看待问题了；另一个目的就是，想让大家向我们身边的榜样学习。（这里应该板书：全面看问题、互相学习，但我没有写下来这几个字）
其实，还有一个目的，就是让林和杨都知道自己的不足和努力的方向。
今天下午，我找了杨，问她为什么不愿意。她当时眼睛里含着泪说，我觉得我不够优秀。我当时很有感触，鼓励她，你在老师、同学心中是很优秀的，你要对自己有信心。同时，这次班委竞选，老师希望你能竞选班长、中队长。你敢吗？孩子坚定地说，敢！
今天林的表现也很棒，一直很积极主动，上课、写字各方面都进步很大，我想他应该是要做那个暨优秀又进步大的孩子吧！
今天虽然工作量大，但很开心！娃娃们在进步，我也在反思，如何让教育更有效，更有艺术！
网友评论