今天是阅读《50个教育方法——我把三个儿子送入斯坦福》第一天，看了作者介绍后感触很深。作者陈美龄的三个标签分别是，歌手，随笔家，教育学博士。
30岁之前作为一名歌手她已经做得相当成功，在当时是与邓丽君齐名的。31岁结婚生子，在大儿子3岁时前往美国斯坦福大学攻读教育学博士，在这期间生下二儿子，并在二儿子5岁时博士毕业，随后两年三儿子出生。令我十分吃惊的是什么动力让她在大宝不满3岁并且身怀二宝的情况下，毅然选择攻读斯坦福大学教育学博士？
作者轻描淡写的“Agens带子事件”令我产生了兴趣，也为我的迷惑带来了答案。
陈美龄说：“其实，那年决定去念博士，是因为在日本遇到了一些难以摆脱的言论攻击。”1988年12月，日本许多杂志都在大篇幅争议一个问题──陈美龄该不该带着孩子去电视台上班？那时，为了要给孩子喂奶，陈美龄背着儿子，领着保姆一起去上班。在现在看来这种事情已经屡见不鲜，但在当时，犹其是在日本那种社会环境下，引起了整个社会的轩然大波。
陈美龄回想起这事，如今还有许多抱怨。她说：“反对我这个行动的人们说：陈美龄太贪心了，又要工作，又要结婚，又要小孩，这怎么可能？我听了，实在生气，却又不知道要怎么去和他们辩论。因为，在香港，我的前辈们不都是这么样结婚生子和工作吗？可是，在日本，他们就认为是一件不可思议的事情。我难以吞下这口气，一气之下，便在第二年带了老大，怀着肚子里的老二，飞到美国斯坦福大学去读博士。”
从这段经历来看，作者是一个勤奋好学，思想独立，行动果敢，积极乐观的新时代女性。所谓家庭教育最重要的其实是“言传身教”，从这一点来讲，她自身的成长模式已经为儿子们的成功奠定了基础，至于心理学理论和教育方法只是一种有益补充。
如果再追溯到她的成长环境，更能印证这一点。
正文一开始，作者就交代了她的成长背景，可见她也认为这是最重要的。无论生活多么动荡，多么艰苦，她的父母都没有放弃在她们教育上的投入，父亲始终抱着坚定的信念：“孩子们身上拥有美好的未来，但有一个前提——好好接受教育。”
把教育放在第一位的原生家庭环境，让她面对“教育妈妈”这个称呼时充满了自信。
反观自身，我们可能没有这样的原生家庭环境，但如果我们努力成为这样的原生家庭，在这里成长起来的孩子一定不会差。
网友评论