宁一明
今天上午，我随教务李亚鹏主任巡课，心有所动，略以记之。
1.严肃有纪，秩序井然
三四年前，我在教学一线工作，常常来往于办公室与班级之间，有时也去其他班级转转，目睹的也就是本级部的情况，其他级部只是耳闻，情况总有这样那样的不尽人意。
今天巡视整个学校，竟大大刷新了我的观感。从高中级部一个个教室门前经过，常常会看到学生聚精会神专心致志的神情，我总会看看门牌，确认是否是我们学校的重点班，事实常常让我喜出望外。不少教室前后门敞开，有成人在教室后听课，听说那是我们学校邀请的听课家长。我想，这种自我加码，直面问题的措施彰显着我校的开放与自信。
人说“三日不见，刮目相看”，离开一线三年的我这种震撼应该在情理之中。听有些老师说“现在的学生一届不如一届，基础越来越差”，而目前这种精神面貌让我看到了我校的努力，看到了我们教育的希望。我们学生再差，但依然有救，他们的精神状态表明他们还不至于完全“刀枪不入”。
2.理解学生，同情老师
当我到了初中年级时，我发现个别班级有上课说话现象，尽管这些班级相比较而言纪律差一些，但还可以接受，比起我记忆里的情况好了一些。我没有在意这些状况发生在哪个班级是哪个老师，因为我在感受着这些师生的内心世界，我分明看到在那些学生轻声言笑的背后掩藏着一颗多么孤苦无助乃至冷漠的心。他们对读书丧失了兴趣，对学习深感挫败，对前途充满迷茫。而这些课堂的老师何尝不痛苦？他或她的内心该有多么焦虑，多么煎熬，那种内心该是一种如何的抓狂样！
3.积极乐观，快乐工作
听李主任说，个别老师心态不好，遇到问题放不下，使得一样的工作感觉很痛苦，对于现实，我们要学会接纳。
目前的问题好多是生源问题，而生源困惑也是心态困惑。心小了，事就大了。你越怕困难，困难越可怕，恶性循环起来，内心会无法承受。我们对生源的困惑不能走入这个怪圈。静下心想，存在即合理，时代在发展，社会在变化，我们作为并入地方的企校，这些基础差的地方学生自然会落在我们的肩上。别说我们，就是西安，除了几所名校，大多学校也很普通，有的学校比我们的生源也好不了多少。其实，这种现象在全国也普遍。普通中学如此，那些技职校，招收的是中高考的落榜生，日子也好不到哪里去。现实，我们一时很难改变。教育是“慢”的艺术，好些事情也是如此，都需要假以时日，需要努力，需要韧性。
学会接纳无法难改变的人和事，尽力改变能够改变的。只有这样，我们才不至于终日愁眉苦脸，自我折磨，才能在这世界平和生存，快乐工作。
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