各位老师:
一、
今天下午的眼保健操开始的时候,全校还处于比较沸腾的状态,特别是小学靠笃行楼的二楼班级。即使到了眼操第二节,全校还未安静下来。
究其原因,主要是该堂课任课老师迟迟未到教室督促学生眼操,也有老师到堂但没有督促或者督促不到位,不想管,听任学生随意眼操。
这种情况应该属于教学常规事故,可以看出我们的教学常规出了问题。一方面可能是老师们对眼操的常规认识不足,一方面也可能是有老师在这个时候,责任心有所松懈。
教学常规是提高质量的第一要素,舍此无它。优质的学校必定有优质的教学常规,教学常规是一所学校校风、学风的最直接体现。
学校大环境的教学常规决定了班级小常规,每个班级都不可能脱离学校大环境而存在,一所常规优良的学校,必定每个班的班风、学风是优良的,反之,整个学校常规都存在一定问题的情况下,要想营造良好的班风是非常困难的。
所以,我们每个老师不仅要营造良好的班级常规,更要有大局观,合力营造良好的学校教学常规,学校常规和班级常规是相辅相成、相互促进的。
我们要强化常规意识,类似今天没有特殊情况,眼操没有及时到岗的老师,更应该强化;我们还要强化责任意识,切实负起职责来,遵守学校规章制度,提前候课,提前到堂督促学生眼操。
我们尽职尽责,学生保护好眼睛,这是我们的本职工作,换位思考,也不能因为非正常原因,耽误了学生的健康。
二、
眼操时间,在操场的两堂体育课都没有做眼操,而是开始了跑步准备活动。一方面是好事,充分证明体育老师已经非常重视体育教学,摆正了学生要全面发展的位置,在抢抓时间了,一方面这样也不好,还是要组织学生做了眼操之后再上课,都是为了学生健康,不能顾此失彼。
三、
今天下午听了两节一年级的课,年青教师,态度好,成长还是快,课堂常规有所改善,一定要紧紧、狠狠地抓教学常规。常规没有抓好,课都可以不上,抓好常规,事半功倍。低年级,知识比较浅,更重要最重要的还是常规。学生不听讲,课堂敲敲打打,东转西转,坐姿、站姿、写姿不端正,一定要纠正好再上课,作业也要反复kui,书写训练一定要坚持。常规训练,要坚持,因为有反复性。
四、
课后服务时间,所有老师都很认真,为大家点赞。只是要注意一点,课后服务绝对不能用来上新课。用来解决当天的作业等,尽量做到日日清,学生回家后不能还有书面作业。
网友评论