又是一个周五的夜晚，我们相约一起上编程课。
今天我们的挑战是纠错。
教材书中第六课按照书上给出的示例，编出来的程序运行结果和预期结果不一样。这是怎么一回事呢？
我们需要把错误找出来。
奇怪的是，你们没有人抱怨，也没有人怀疑。因为编程遇到错误实在是太平常了。没有错误反倒很稀奇。
首先把程序调试成功的是dd，dd想编第七课，他实在不想帮别人纠错。可是同桌的why是哥们，不能不帮。而且why2句话就让dd忙不迭地帮忙了。
zz首先喊老师，我拿过dd的代码，让zz仿照调试，可是程序仍然运行结果不正常。于是一遍一遍检查，一遍一遍运行。仍然不行。
我就坐在旁边看着zz调试，程序没错啊，这是怎么一回事呢？
这时候why在dd的帮助下调试成功了，他高兴地大喊，“我成功了”。那种成就感，成功带来的喜悦感鼓舞着课堂上的每一个人。
于是我喊他来帮忙zz，于是why坐下来从头到尾帮助zz检查程序。
这时候我走到喊了我无数遍的yy身边，结果她还在纠结如何删除角色，如何画背景，指导完yy，yx也喊我说她的程序一直出错。后排的xm也排队等着我的指导。
why很快帮助zz解决了问题，zz脸上绽放的笑容让人心生羡慕。于是一直等着zz帮助的ml有了大救兵。
why又跑去帮xm，这一回xm的问题没有那么简单，why无功而返。xm同学就眼巴巴地等着我的到来。
lj同学自己搞定了程序调试，开始帮忙其他人。
xm 的问题，我坐下来陪他一起看代码，发现了不少错误。xm调试成功后，不愿意向老师求助的lh于是也有了救兵。
这时候只剩下gg一人还未成功调试，于是我喊dd帮忙，dd大概受到互帮互助氛围影响，爽快放下手头工作，帮忙去调试。
最后全体成员通过了这一考验。程序运行正确的那一刻，我们体会着同样成功的极致喜悦。
教材出错，给了我们多好的学习机会。
面对错误，没人指责教材，也没人生气，而是沉浸在代码世界里，互帮互助，检查，核对，思考，调试和纠正错误。
这是编程教给我们的第一课，也是人生路上最宝贵的一课。
我为这样的学习氛围感染着，感动着。
8:30下课的时间到了，没有人愿意离开，都希望我再给他们一些时间。
我也是越来越享受这个课堂，享受着很多“我不能”带来的神奇效果。
写给翻转课堂孩子们的情书24/100
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