通过观察他人的言行举止来学习的方法，被称为观察学习。尤其是用于学习直观的辅助性技能，情感反应以及社会价值等方面的内容。观察学习可以在没有明确指导的情况下自然而然的发生，而且会将目标人群身上好的和坏的地方通通模仿下来。
观察的原理在学习过程中，人们通常会把观察演示与文字解说搭配在一起，双管齐下。模仿的奥义在于两个部分，镜像和心理理论。首先，镜像的来源和生物进化有关。观察的时候，你不仅会用眼睛看到，还会不由自主的用身体去感受。虽然只是在脑海中感受。镜像会产生共情的同理心，而逻辑思考会带来同情心。镜像之所以能促进学习，是因为人们会把他人的行为与感受影射到自己身上。在经过亲自实践活在脑海中模拟练习之后就可以回放出来供人们使用。事实上，我们的经销能力真不是一般的强，就连别人获得奖励时，我们也能按字品鉴其滋味。模仿的第二条奥运是心理理论及从他人角度思考问题的能力。心理理论让人们能够推测他人的真实目的。如何运用观察来促进学习。提高学习者对榜样的注意力。提高学习观察。和分析行为的能力。行为本身可以非常简单，也可以非常复杂，有些时候人们无法一下子记住所有的动作步骤。我们可以把这些行为拆解成一系列小模块，以更容易理解的方式呈现给学习者。提高学习者模仿的积极性。示范榜样自身的水平以及可信度也会影响其行为被效访的可能性。观察所带来的一个独特的效果是情感学习。真人示范是教会人们该如何感受一件事，一个情景，一个人的最有效的方法。
如何培养观察的能力？人们可以有意识的训练自己的观察能力。实际上，观察学习与人们的日常生活早已融为一体。运用观察容易出现的问题。
观察为什么会有用？人类的大脑天生就会通过观察来学习，当然没自己从事一项行为或者观察他人从事类似的行为是。大脑会呈现相似的活跃状态。人们可以通过观察并模仿他人来学习实际动手的技能与情感反应。同时在看到他人行为所产生的后果是能够判定是该采纳。还是该摒弃相应的行为。
容易出现的问题。学习者被某些行为的表象所迷惑。学习，这可能在不以及不经意间学会了不可取或者反社会的行为。
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