昨晚很顺利。8点半写完所有学校作业和家庭作业包括作业修改。
数学
到家的时候已经写完了。
语文
到家的时候正在写，写完了基础部分，吃完饭再写的阅读。
英语
昨天要求挑了一下作业顺序，英语的打卡等我回家盯着做，语音有问题的当下纠音。这也是英语课程线上和线下最大的区别了。
活动用书一题还是一个小的阅读理解，孩子能做，要求读一遍，指读很配合，读的也很流利。
原来我陪孩子写作业的时候，我心理很慌，要求快速写完学校作业，然后再多做家庭作业。
我和孩子进行了讨论，我认为老师留的是学校作业，我留的才是家庭作业，你完成学校作业是应该的，你完成家庭作业才是重点。孩子不这么想，他认为老师留的就是家庭作业，还说在英语里面就是homework，就没有shoolwork这个词。
今天早上走着走着突然想到一句话：换汤不换药。还有，良药苦口利于病。有病得吃药，而不是喝汤。
这个药才是重点，在学习上也是如此。药就是你知其所以然，汤就是你知其然。
提高成绩，大家都知道要刷题，所做的题都是汤。我原来就是这种心态，特别是语文，大家都在提倡大语文，这个大字，让人慌张，疑问就是挤时间多看书多阅读。其实阅读也是汤。
包括每天写的作业，数学就不慌张，因为心理认为只要你学会书上的例题，再完成老师留的作业，这些题都会做能作对，就可以类推一类题，甚至举一反三就可以做拔高难度的。
而语文呢？其实也一样。你刷过的题高考碰见的几率就是等于零。你天天煮粥，一锅乱炖。心中没有章法，只能用数量来弥补，刷题来安慰。错错错。
所以要站的高一点来看语文这个事情，所以感谢杨老师。
除了基础知识，其实，每一篇课文就是一篇阅读理解，每一篇课文都可以拿来给孩子做从阅读到写作引导，所以要学课本。还要花三倍的时间来学，家庭预习，课堂学习，校外培训，可讲的东西太多太多。作业也是如此，每写一道基础题可以扩展词汇量，每写一篇阅读理解都可以学造句。每一次作业都可以练习朗读，练习组词，练习造句，练习写作。
心态的转变，对课本的重新认知，知道读每一篇课文，学习每一篇课文，做每一课作业，练习每一篇阅读理解，都是为了什么，都是具体要做到什么程度，这就是药，其他的读什么的问题都是汤，换来换去，只要有药在就可以治病救人了，所以心中不慌不忙了。
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