儿子今年七岁，有个大他五岁的表姐（小家伙姑妈的女儿）。姑妈长居广东，我们两家关系不错，儿子和表姐也经常视频通话。
因工作调动，去年姑父姑妈举家迁回湖南，我们两家人便经常在一起。小家伙之间的矛盾也多了起来。最常发生的就是孩子不愿意分享。
玩具房是儿子的快乐小天地，各类积木、小车，枪支，都是他的宝贝收藏。对于满屋子男孩子的玩具，姐姐感到很新奇。尽管自己带回了几大箱子娃娃，弟弟的玩具似乎更有吸引力。
“哇……，妈妈，姐姐把我堆的积木拆了！”儿子伤心地大哭。
“积木本来就是堆好又拆了再玩的！你就是这么不讲道理！”小姑娘也生气地大嚷。
“我好不容易堆好的，又不是你的玩具，”儿子不甘示弱。
……
两个小家伙，各有各的理。大人们尴尬了，怎么办？大家一定也遇到过类似的情况。
或许有的父母会赶紧教育孩子“要分享”，孩子却嚷嚷得更凶: “是我的，就是不分享”。能感受到孩子的委屈和伤心， 但作为父母，我们也不能任由孩子自我为中心，毫不顾及他人感受。这事还挺难办的。我们不妨试试下面的方法。
一、认同孩子的物权意识
孩子也是有物权意识的。他们知道，家里的哪些东西属于爸爸妈妈，哪些东西属于自己。如果父母没跟孩子打招呼，就把“他的东西”给别人使用，没有顾及到孩子的物权意识，这样的做法就有欠妥当了。
孩子有物权意识并非坏事，引导好了，他可能会更愿意分享。如果让他知道，这个玩具是我的，我借给你玩，不等于它就变成你的，它最后还会回到我的手上。对自己的玩具有了安全感，孩子会更愿意分享。
“儿子，这当然是爸爸妈妈买给你的积木，姐姐不会带走，玩一会儿就还给你了。而且姐姐会很小心地保护它，不弄坏。姐姐对不对？”
“当然啦！”小姑娘欣然点头。
二、尊重孩子意愿，提前做好准备
“万一弄坏了怎么办？”儿子反问，“而且我好不容易才把积木搭好的，还要留着欣赏呢。以后再搭也不会是现在的样子了！”
不得不感叹，面对比自己强势的大人，孩子是天生的谈判专家。也不得不承认，娃讲的也是有理有据啊。
所以，父母得尊重孩子意愿，提前做好准备了。
得知姐姐又要来做客，我先跟孩子商量好。
“儿子，有哪些玩具是你特别不愿意和别人分享的吗？我们把它收到一边，以后我们只在没有客人的时候玩这些玩具。有客人来时，我们可以分享其它的玩具。”
“为什么？”
“这样既可以保护你心爱的玩具，又可以和小朋友愉快的玩。你觉得怎么样？”
“好！”儿子痛快地答应了。
三、启发“分享”意识，从培养同理心开始
“射击！嘣嘣嘣……”儿子自娱自乐，玩得很开心。
“卓，把你的枪给我玩一下好吗？”姐姐对弟弟说说。
“我自己还没玩儿够呢！”小家伙不太乐意。
看到这个情景，我轻轻拉过儿子。
“你上次到糖糖弟弟家，看到他的玩具喜不喜欢？弟弟把玩具借给你玩了对不对？如果糖糖不肯，你会不会很难过？”我慢慢问儿子。
“是的。”儿子的情绪被带进了我设计的情景之下。
“姐姐现在也想和你一起玩，你觉得可以怎么办呢？”
“那我们轮流玩！要不我来射击，姐姐来躲。”他还想出了新玩法，顿时两眼发光。
“好啊，我们轮流射击躲避。”姐姐也很喜欢这个点子。
看，利用同理心，引导孩子解决问题。除了分享玩具，说不定孩子还能想出其它和小朋友愉快玩耍的办法呢。
“不愿分享”的问题几乎会发生在每个孩子身上。如果父母可以适时正确引导，这些问题就会成为培养孩子社会技能的好机会。小家伙们甚至能举一反三，逐渐形成独立处理社交问题的能力呢。
网友评论