让不少孩子痛苦的“奥数”为什么这么火
毋庸置疑，北上广深等国内一二线城市的小学生多多少少都在课外班学习“奥数”课，而且数学课似乎是必备补习课程之一。虽然国家教委多次教育改革，通过停止杯赛等方式想消减“奥数”热潮，但各大培训机构、家长们的热情没有减少，只不过换种方式和名称，“奥数”知识点和内容没有太大变化。对于面临小升初的家长们，尤其焦虑，这份焦虑和无奈只有经历了才能体会。
在小升初的压力下，绝大多数家长都会让孩子参加“奥数”或称为数学的辅导班，以提高孩子在小升初中的竞争力，希望进入理想的中学。可是到底为什么各个知名的中学如此注重数学呢，为什么“倒逼”孩子们都学呢？我想这是大多数家长都深感迷茫的，虽然迷茫，却不得不随大流跟着学。其实这只有一个简单的答案，因为数学思维是底层思维，是一切学科的基础，培养数学思维有助于各个学科的学习，甚至有助于快速解决生活、工作中的问题。
这可能会让大家觉得很惊讶，下面我们来仔细分析一下：
从科学研究的视角看
首先，要从宇宙为什么存在说起。这个哲学系探讨的问题怎么就变成了一个和数学相关的问题呢？这是因为我们的世界其实是一个数学的世界。万维钢老师在《你有你的计划，世界另有计划》中就专门介绍了科学家对世界来源和存在的研究，科学家已经研究出宇宙的存在是因为数学存在。
平行宇宙理论世界级研究权威——迈克斯·泰格马克告诉我们：宇宙不只是被数学所描述，宇宙本身就是数学！这个世界不但软件是数学，而且连硬件从根本上来说，也是纯数学结构的。世界最终不可变的是数学结构，世界是数学的产物。
世界是数学结构的产物，还可以从能量守恒方面来看，世间万物存在能量守恒定律也是由数学方程的时间对称性决定的。因为数学结构的对称性决定了即使是不同时间、不同角度的物质仍然遵循能量守恒定律。
在这个惊叹的科学结论面前，我们除了惊讶数学的魅力之外，所能做的是培养数学思维，建立好底层逻辑，让其为自己所用是多么有意义，尤其是对孩子的数学思维培养就显得尤为重要。
从思维方式的视角看
数学是众多学科的基础，更是人生算法的基础，是思维方式的基础。金融学也许是运用数学思维最常见的学科。《黑天鹅》的作者塔勒布说过，数学不仅仅是计算，而是一种思考方式。他在《随机致富的傻瓜》中指出，生命是以非线性的方式呈现不公平。生活中的一点小小优势，可以带来高得惊人的报偿，或者更邪恶的是，根本连一点优势也没有，却因随机性提供小小的帮助而鸿运当头。他更是将金融风险巧妙的数据化，举例说“如果一条河的平均深度为4英尺（1.22米），就千万不要过河”。通过量化的数据把金融风险解释得淋漓尽致。
我想巴菲特提出的“近似的正确好过精确的错误。”也是一种数学思维吧，范围比精确更重要，先初步界定范围，看准方向更重要。这种通过数学思维方式，把问题量化，让不确定的问题，逐步清晰起来，进而更好的解决问题是金融学、管理学、刑侦学等多领域成功人士所采用和提倡的方法。这看似简单的数学逻辑，却是解决问题的秘籍，是人生的智慧。
带着这种智慧，让我明白了为什么大家都说学数学的人聪明。这聪明不仅仅是计算能力强，更多的是在生活、工作中数学思维的运用，是大智慧的表现。
作为刚刚经历了小升初的家长，在这场无硝烟的混战中，体会了孩子们学习语、数、英的辛苦和迷茫，尤其是“奥数”，多数家长和孩子都不明白学习的意义何在。而当我明白数学是底层逻辑后，心中也就豁然开朗，明白了为什么中学将数学作为挑选优秀学生的必要充分条件，因为数学思维重要性不可替代。从国家层面看，必定重视数学逻辑人才的培养，除了加强数学科学的发展外，更是培养其他学科人才的基础。而要培养数学思维，必定从孩子开始，这也就促动中学重视数学思维孩子的选拔了。这不是说语文就不重要，而是将数学思维和语文能力放在同等重要的位置。
但是不是每个孩子都数学都很优秀，孩子成绩平平的家长们是不是要更焦虑呢？大可不必如此。我想作为我们个人就是从小培养数学思维，打好底层逻辑的基础就够了，而并不一定非要学习“奥数”才行。现在回想来看，小学的所谓“奥数”题，并不需要孩子掌握异常难的题，主要是培养他们基本的数学思维，并对正确解题思路的把握。对于数学较好的家长，甚至可以在家找些数学题让孩子做，仅仅是为了培养数学思维，并且和初中接轨。而并不是急于掌握一道两道的解题技巧，而是形成数学思维后的触类旁通，这样在初中的筛选中也不至于落后。
找到适合孩子的特长学科，找到适合自己的学习方法，培养数学思维才是重要的，不仅有助于以后别的学科的学习，更是培养了智慧的思考方式。
人生之路漫漫，不必只争朝夕。
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