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第16季 被勤奋耽误的变革

第16季 被勤奋耽误的变革

作者: 微笑着生活一一秀琴 | 来源:发表于2024-01-05 06:33 被阅读0次

前天收上来孩子们的圣诞节复习作业,前几题复习的题型大多数“看拼音写词语”“选择正确的答案”“积累填空”之类,课余时间我准备全批全改。改完后再发给孩子们自己订正。

刚改完一本,发现这样按传统的老方法(即老师批改,学生订正的形式)看似老师认真负责一本不落地全批全改,而学生的学习效果并不大,而且效率低下。于是,便打算让孩子们在课堂上互批互改,这样相当于孩子们在互批互改的过程中又复习了一遍,只要方法巧妙,孩子们批改得还会比我更细致些。

具体操作是这样的:

①课前老师自己先把正确答案做好,扫描或拍照在屏幕上,同时也可每小组复印一份答案。

②预估一节课能批完的内容进行批改任务布置。

③咱们的孩子大都是4人一小组,我按照逆时钟的方式让孩子们轮着批改。即A改B,B改C,C改D,D改A。

④告诉孩子们,这样批改的意义:帮助同学找到问题,让同学以后不再出现这样的错误,让同学进步(这一步非常重要)。你批得越仔细,对同学的帮助越大。同学只负责给正确的打“√”,给错误的打圈。至于订正,还必须是原同学自己的事。

⑤有小组内无法确定答案是否正确的可以问老师。

⑥完成了“他人批,自己订”所有内容的需要再让老师验收一遍。

这样一翻操作,发现虽然看似慢了些,但效果确实比我一个人全批全改,学生自己单独订正好多了。

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