如果家长对孩子控制得不好，那么孩子往往会沉迷于两种东西，一个是手机，另外一个是电视。
我没有看电视的习惯，老婆看电视也是爱用IPAD，所以我家电视利用率很低，但并不是不用，我在装修的时候就埋了线，把电视和我的电脑连了起来，所以电视就变成了一个大显示器，用来看电影。
自打我给团儿启蒙英语以来，动画片就成为了她的最爱，而且并不满足只听音频，总吵着要看电视，因为画面更有助于孩子对内容的理解，所以她这个要求我觉得可以满足，我就让她每天看20分钟左右。
这个时候孩子对电视的需求，我感觉像孩子口预期一样，不满足恐怕以后会出问题，但是孩子不愿意轻易停下来啊，有娃的家长都知道，娃会通过各种卖萌、耍赖、撒泼的方式要求接着看，这个时候我们是不是应该满足他呢？当然不能了。
那怎么能顺利地结束呢？团爸有三招和您分享一下。
一、讨论内容。
看过电视之后，不管是动画片也好，儿歌也罢，我不会关电视，而是把电视暂停，然后假装忘了某个故事情节，孩子记忆力好，所以她就会复述给我听，渐渐地当我们进入讨论环节时，我再抬手关掉电视。
复述是一个很好的能力，别说孩子在学习语言时重要，就是对于成人来说都很需要。比如单位派你出去参加一个活动，回来汇报工作得用吧，如果汇报都做不好，那就等着老板拿你撒气吧，所以让孩子复述，可以借此机会锻炼孩子思维能力和表达能力。
二、表演其中的内容
当我和团儿把剧情回忆了一遍之后，我会问她最喜欢哪一部分，她就会告诉我，比如说猪爸爸找不到眼镜那一段她觉得特好玩，那我就会在我们聊着的时候把我的眼镜“不小心”弄掉，然后找眼镜，嘴里再重复猪爸爸的话，这样不就和孩子把英语启蒙和表演课一起上了么，还用报什么兴趣班。
三、动画片的拓展，比如手工或者绘画
给孩子看的内容往往都是色彩鲜艳，画面简洁，这其实是画画或者做手工的好素材，所以在玩过之后，我们会边休息边画画，或者找些手边的材料搭建一个动画片里的场景，这对孩子从平面转化到空间是很大的考验，同时也是锻炼空间思维能力的好方法。
以上和大家分享了一下我带孩子看电视之后不让其沉迷的解决方法，对于团儿是有效的，或许你也可以试试，但是毕竟电子产品对孩子还是不好，所以解决这个问题的终极方法还是让孩子爱上别的活动，比如——阅读，关于阅读的内容，我改天来讲。
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