开学第一周，我见到了思念的孩子们，也许是他们还未从假期的放松模式中切换到上学模式，我发现丢三落四的同学特别多，忘记带课本，作业，文具盒……几乎每天我都能收到十几条家长发来的信息，让我告知孩子落在家里的东西送到学校保安室了，及时取回。有时在通告孩子时，我忍不住会说：“为啥总是忘带东西？”个别学生就会回一句：“我不就忘带个东西吗，怎么了？”
此外，班里小董和小伟两个男孩儿，每次课间休息不是你把我推到墙边，就是我给你摁到桌子上，总是动作幅度很大，得有过激的肢体接触才高兴。我语重心长地提醒过，严厉地批评过，却改变很少。后来仔细询问才知道这两个男孩的妈妈是好朋友，寒假两家人时常在一起吃饭，打打闹闹是家常便饭。
孩子可能没有意识到课间玩闹对其他同学的影响，所以我的提醒和批评没有引起两个孩子的重视。
不管是课间玩闹还是丢三落四，说起来都不是大事情，但是长此以往，势必会影响班风。学生忘带东西不仅自己不方便，给家长、门卫师傅带来麻烦，更重要的是暴露出他们还没有养成好习惯。
为了引起同学们的重视，抓住细节及时对孩子们进行习惯教育，我召开班会，看到他们稚嫩的面庞，我知道他们不是故意而为之。还需要我用心地呵护引导，我先给他们讲了一个故事。
1978年，诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”
出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。”
记者愣住了，又问：“您在幼儿园学到了些什么呢？”
老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的东西就是好习惯。”
看着频频点头的学生，我组织他们讨论：怎么改掉丢三落四的坏习惯。同学们的发言很积极，也想到很多办法。
乐乐说:做事要有条理,每完成一样作业就及时放到书包里。
洋洋说:晚上睡觉前,把明天要带的东西想一遍,再看看是否都装进书包里了,不方便放进书包里的物品放在容易看到的地方。
笑笑说:准备一个小本子,如果有什么特殊的事,如学校有什么要求,别人交待的任务,决定下来的事情等等,都记到本子上,经常拿出来看看,就不会落下了。
晨晨说:语文、数学、英语、其它学科各准备一个袋子，要记得常常整理一下,这样会更好地记住每个东西放在哪里。
方方说:重要的事写在一张纸条放到文具盒里提醒自己。
原来孩子们有这么多的好方法呀，如果说到却不做到，会有什么样的后果呢？我又讲了一则寓言故事。
一只蝎子到了河边想过河，但不可以，因为它不能下水，之后他见到了一只青蛙，就问青蛙：“你可以背我过河吗？”
青蛙说：“当然不行了！如果我背你，你就会在我背上攻击我。”
蝎子说: “不!我一定不会那样做，如果我那样做，我们两个都会死的。因为我不会游泳”青蛙听到了,就说:“好!”于是答应了蝎子，背它过河了，在过河途中，蝎子就袭击了青蛙，当他们快沉进水里的时侯，青蛙就问蝎子，为什么那样做？！蝎子回答：“对不起，因为习惯了。”
习惯决定性格，性格决定命运。好习惯成就人生，坏习惯害人害已。最后借用叶圣陶老先生的话作为结尾:什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。
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