家长会分享

应孩子班主任的邀请，我将在下周五家长会上做一个教育孩子的分享。

我女儿11岁了，上五年级，平时除了上学，每天下午还有两个小时武术训练，她成绩一直不错数学语文基本都是95以上，英语基本满分。

所以老师希望我分享一下如何平衡课业与课外活动的时间管理方面的教育经验。
我今年43岁，是一个很没有存在感的中年大妈。不过作为母亲，我的教育理念跟我的外表比，真的有点前卫了。我的教育理念就是“不管”孩子，让孩子自由自主的去发展。

1、接纳孩子

不管孩子的前提，是全然的接纳孩子。讲一下我和女儿的例子。
我是一个比较大大咧咧的人，心大，不计较，很开朗，而我女儿心思细腻，认真仔细，但是会计较很多事，常常多愁善感。

我一直觉得她太“事儿”了，叫她“事儿妈”。因为这个，我和她曾经在她学跳舞、学古筝时发生过激烈的争吵。

一个偶然的机会，我了解到我女儿其实是“高敏感”小孩，这样的孩子心思重，对外界环境和外人对自己的态度评价极其敏感，同时也观察力强，仔细认真。

我开始领悟到，每个人的世界其实有着巨大的差异，即使亲如母女，其实也是完全不同的两个人，而且在自己的世界里，每个人都是有着自己的逻辑和规律的。

从那以后，我开始接受这个差异。有一次，我们约了她的幼儿园时期的好朋友一起玩，因为一个什么事情，我女儿很生气，气哭了。孩子大人都面面相觑。

我也实在不能理解她为啥要哭，但是我接受，我允许她哭，我对她说，虽然妈妈没觉得是个事儿，但是妈妈知道对你来说，这就是个事儿，就要生气和哭，我理解你，哭吧。反而孩子就没那么生气了，也不哭了，想到了解决办法，后来也继续玩了下去，度过了挺美好的一天。

我想说，我们接纳真实的孩子，而不是只接受我们期望的样子的孩子。

2、给与支持

可能你会说，孩子做了不对的事情怎么办，我们也全部接纳么？

在接纳孩子的基础上，你会发现你的孩子做什么都那么可爱，即使你不说，但是你的态度你的身体语言，都会变化，孩子自然会感觉的到。你们的链接会更紧密。
你也会得到孩子的认可，有什么话，孩子都愿意跟你说，有什么事，孩子也会跟你商量。你的建议，孩子也会听的进去。

那么在孩子做不好的事情的时候，你可以给他建议，给他指引和支持。

我女儿有阵子学习状态有点不好，我是偷偷查看她书包，发现铅笔袋里、书包里都比较乱，尤其铅笔，都是秃了的，那个状态看了就知道不对了。学习成绩也有下滑。

这个时候，我肯定是焦虑的。不过，我的理念是，焦虑和不安都留给自己，放松和快乐留给孩子。我观察了一下，发现她那时在追一个连续剧，耽误了一些时间。

然后我就跟她一起看，一起评论剧情，她发现这个剧真无聊，有点耽误时间，但我没有说过一句你不能再追剧，我只是给她自由，让她自己安排好写作业和追剧的时间。

我还建议她可以考虑那种番茄时间法，就是20分钟内只专心的做一件事，然后休息10分钟，然后再20分钟专注一件事。

我们试验了一下，我帮她掐表。她发现这个方法的效率特别高，20分钟的专注居然能做那么多作业，然后我就不说其他的了。

后来我发现，她每天都开始先完成作业，然后再去看IPAD，她跟我说的是，专心做完作业后，玩什么都很安心，也玩得很痛快。

3、目标设定

在了解孩子，接纳孩子，随时为他提供支持而不是批评指责的基础上，我还会帮她设定一些目标，比如我对她最长远的目标，就是成为一个自食其力，对社会有用，自己身心健康快乐的人。

然后我经常对她说起这个长远目标，让她有认同感，并且给她一些具体的目标。

比如，自食其力。偶尔她觉得作业多，我会问她如果不学习，她靠什么养活自己，她也想不出来。

比如她说我可以去餐厅端盘子，我就告诉他端盘子每月赚多少钱，除了租房子还剩多少钱，但如果她学的一技之长，能够从事脑力劳动或者创新活动，并且举一些我们身边认识的人的例子，能赚多少钱，她听了会有触动，觉得还是必须要学习的。

还有看的一些课外书，我觉得对于孩子树立人生观价值观还是挺重要的。我自己也是业余时间有参加学习班，在做一些副业，让孩子看到家长也是在努力生活的。慢慢让孩子从内心就是对自己有要求的。

以上仅是我个人的一点体会，我觉得每个孩子都是特别的，都需要我们家长们耐心的去呵护，方法有很多，以后期待与大家多多交流！