前两天还在后台问秋水老师，怎么我听的几课都没有布置作业呢？秋水老师回复我，后期课程会有，前几期没有。
我这头问题才没问出去两天，继续听喜课第六课就听到了作业，囧
今天听的喜课标题是：《到底是什么阻碍了我们的成长》
第一：学习≠成长，学习是一个过程，而成长是一个结果。喜欢学习、爱好学习不一定能够成长，而成长一定是个爱学习，学习好的。这是一个单行道，不是双行道，不能掉头。
第二：有六个方面阻碍了成长
1、急功近利，少耐心；
2、前路迷茫，少目标；
3、只重输入，少输出；
4、一味焦虑，不行动；
5、三心二意，不专注；
6、心猿意马，不坚持。
听到这六条，我简直就是招招中枪，也就是程度有所不同而已，其他啥也没有逃过去。
急功近利，少耐心：我原来就是属于那种，不要慢悠悠的过程，最好就是直接上结果的人。不论在学习还是工作、生活上，听到什么好方法，最好一用就出结果，效果杠杠的。不过这显然很不科学，也不太可能达到。不过近两年，自己的这样浮躁的心绪已经减少了很多，其实是明白了这样的道理。心急吃不了热豆腐，欲速则不达。看到别人行，自己想要行，那么就要付出辛苦，台上一分钟，台下十年功。我们口头俗语都知道，更要表现在行动上。
前路迷茫，少目标：这也是我之前最常犯的毛病。只要一想到自己的未来还是一片雾蒙蒙的，就有中心慌意乱的感觉，似乎自己飘在半空中，踩不到实地，很不踏实的感觉。目标是什么，自己也说不清楚，似乎有又似乎没有。通过了各种课程和社群的学习，目标不用设立的太大，前路也不是通过设计就能达到的，还有许多因素的掺杂和变量，想得太远太复杂，反而让自己陷入窘境。目标从小开始设定，哪怕是今天要做哪些事情，这周要读哪本书，这都是好的开始。
只重输入，少输出：这个是不是和我目前的状况相反的呀。我参加天黑写作团，每天500字以上的铁律，不写要么红包要么被“杀”，输出是每天必做功课，相反的总和自己说着要输入却迟迟没有开始。说好的这周看书呢，结果呢跑去睡觉看视频了。各种理由，各种借口来搪塞拖延，这个还真需要谴责和反省。应该给自己定个开始和结束的期限，加大输出量，倒逼自己开始行动。
一味焦虑，不行动：这个我很有经验。财会考试的战线每年都在重复，而且复习的时间都比较长，焦虑时常都会蹦出来溜达一下。这一蹦跶就有可能造成自己的偷懒，拖延，不作为。只想着玩，学习神马的都丢在一边去。焦虑的时候会想着别人都在休息，自己还那么辛苦读书学习干嘛？自己的努力一点成效都没有，那又何必花这个时间呢？自己的这个偷懒又给自己造成学习进度的滞后，怎么追赶的上呢？心里在这样不停的想着，却不见自己从床上爬起来去书桌学习。但是我的焦虑属于来也匆匆去也匆匆的，可能就那么三两天时间，突然一个激灵就又开始努力奋斗了。不过为了不让这样的负面焦虑频繁出现，自己还是需要多多学习些调节心态的方法，把焦虑转化为力量，来推动自己更积极的行动。
三心二意，不专注：我想学日语、学英语、学围棋、学摄影、学Photoshop、学手绘……自己能力不大，心却不小，想学着学那，想着掌握了能有多么好的前景收益。可是在学的过程中，总能再蹦出新的兴趣，再转战其他。这样层出不穷的爱好，说好听是爱好广泛，说不好听就是三心二意，没有定性，而且到最后什么也没有学好。想多学了什么是好事，但是需要把握好分寸和安排好时间精力。一样样的学，在学习的过程中找到自己真正想学好的，再深入的学习不就OK了嘛。
心猿意马，不坚持：这个是我最严重的毛病。说好的早起，说好的运动，说好的阅读，说好的学习，刚开始说得很好，很兴奋，但是持续期很短，能坚持一个月都已经很惊奇了。之前也参加过一些打卡，不过还是没有很好的用好这样的机制。想来可以引进奖惩机制，像天黑写作团一般，如果没有做到就发红包，这样是不是可以让自己通过外驱力坚持住。不过像秋水老师说的一样，还是要有自己内心的力量的内驱力让自己坚持下去是最好的。
明白了六个方面的阻碍，那么就针对自己遇到的问题、阻碍，采取不同的解决措施吧。写这个，不仅仅是完成作业，同时也希望把自己对这六个方面的想法记录下来，告诉自己问题和方法，嘻嘻…
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