正面反馈分别是，零级、一级、和二级反馈。
零级反馈即无反馈，就是看到别人做的好，没有任何鼓励和表扬。这样会使人感到失落，甚至以后可能都不会如此用心去做一件事。
一级反馈即直接给出反馈，如你真棒，做得好，继续加油。这样的反馈时间一长会让人有审美疲劳，甚至觉得有些敷衍。 特别是对于孩子，他们特别敏感。能感受到你是否真的用心在夸奖他们。以前，当我表扬我们家孩子“很棒”时，他就会追问，“妈妈，你说说我哪儿棒啦？”可见孩子是很敏感的。
二级反馈是在反馈的基础上，再说出“为什么”。如：孩子，你今天的课堂表现真是太棒了。不但自己都学会了新内容，而且还把徒弟也教会了，你真是一个负责的小师傅。
当孩子听到这样的反馈后，她知道老师为什么表扬她，下次在教自己的徒弟时，会更加用心。
我们每个人都渴望被认可，被需要，被尊重，我们都需要及时，正面的反馈。这会让我们更有动力。
在尹建莉老师的《爱与自由》中提到，（大意~）教育的目的就是要让孩子增强自信，而不是让他感到自卑。
所以，对于孩子做的好的方面，一定要及时给予二级反馈！
今天高老师给我发来了班里同学写的《我心中最美老师Sarah》让我非常感动，这份感动也给我带来了工作的动力和更多的信心。
这真的是一份太及时的二级反馈了！
本来这几天因为眼底充血，给自己找了借口，不更新日记了，可这份二级反馈的，又让我像打了鸡血一样精神啦~~~
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