2022-08-26

重新出发第15天

找到不同的合作方式没有不合作的孩子，只有不懂的方法的父母，让孩子掌握主导权掌控感这样做的好处，是我不必费尽心思地帮助孩子，孩子也重建了互动中得到充分的自主权，进而帮助他愿意自我改变。

合作不是只有一种模式，在工作中，我也常常遇到流转与好几位心理咨询师之间都还处理不好的咨询对象，我总是告诉自己，并非咨询对象难缠或抗拒，只是我们还没有找到方法和他在一起，所以我需要的是一点时间，我们一定会合作的这样做之后，我们往往发现真的可以找到一个合作的方式一起工作，修正他们的偏差行为或者对创伤进行修复，而我们对合作的定义需要重新理解，合作代表是可以一起工作的，并非一定是气氛良好，相亲相爱，有时我的咨询对象可能是怒气冲冲或是很冷漠，这样都是可以接受的。他这么做，背后一定有一个重要的原因，但孩子做了偏差行为时，我们可以先问自己，他这么做，背后一定有个重要的理由，那是什么呢，这句话，不但可以舒缓我们的心情，同时也可以由此对他快速的产生同理心，达到换位思考的目的。之后再问他，我相信你这么做一定有一个重要的理由，那是什么，请告诉我。

改变永远在发生

暂时不合作，也是孩子的一种表达方式，我们要以不同的方式与孩子合作，跟随他的脚步有脉络提供孩子想要的。与孩子谈话的意义，也是在于协助孩子得到他们想要的目标。这个目标是孩子想要目标，而不是父母认为孩子的目标或者孩子该去处理的课题，父母要与孩子建立不同的合作，尊重孩子往他们所想要的目标前进，提供给他们最好的协助。