百度词条“幸福”和“享受”。幸福：1.谓祈望得福；2.使人心情舒畅的境遇和生活；3.指生活、境遇等称心如意。享受：享用，受用。
“每一个人，每一个时刻，都在为自己的简历打工。”经济学家薛兆丰的这句话，我感觉说的很有道理。
稻盛和夫在《通往财富之路》中说：“给自己打工的人，其实是把自己的同一段时间出售了两次，一次出售给老板，换来了薪水；一次出售给自己，获得了成长。”如何让自己的简历丰盈厚重呢？由于职业特点，我认为我们在传道受业解惑的同时也在终其一生的寻找自己的诗与远方。因此，想让自己的简历更加丰盈厚重需要从“富养”自己开始。这里的富养自己，不是指享受丰厚的物质生活，而是保持长期自律的状态，拥有独立自由的生命，坚守向上向美的执念，把自己当成一个品牌去塑造，开始好好的发现自己，欣赏自己，重视自己，让自己的内心更加丰盈，让自己的教育教学与生活更加多姿多彩的充实，这才是富养自己最好的方式。当一个人学会了富养自己，便会更容易发现生活中的乐趣，而不会被外界所干扰。
作家蔡颖卿说：“我喜欢体会进步的感觉，那就是昨日与今日的微微不同，我也同意要宝刀不老，只有日日勤磨。”是的，我也喜欢昨日与今日的微微不同，所以我也选择了以日日勤磨的方法“富养自己”。
在教育教学的过程中，我时常问自己三个问题：学生时代的我——“喜欢什么样的老师？”【品行高尚、技艺精湛、公平公正、赏罚分明、博学多才、幽默风趣、和蔼可亲、一丝不苟、尽职尽责、不拖堂、端庄大方、帅气、洋气、严而不厉……】；作为家长身份的我——希望自己的孩子遇到“什么样的老师”；如今从教近25年的我扪心自问——“成长为自己曾经喜欢的样子了吗？ 每每想到这些，我对教育这份职业就有了更多的敬畏，对教师这个角色就有了更多的专业提升动力，对自己的日常教学生活就有了更多的期许，也就有了“富养自己”享受教育的幸福这样的常态规划。
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