曾经的“看客”，现在的“参与者”

      第一次认识“互加”是2017年的11月。当时的自己还是一个未离开校门的莘莘学子，带着疑惑点开了学长学姐的朋友圈，而“互加”这两个字也第一次出行在自己的眼帘！

      一年后的九月，我离开校门……怀抱这无限的希望与憧憬步路了自己向往的职业――教师。“互加”变成了自己工作与生活的一部分！

      从九月三号第一次参与互加的开学典礼，第一次为“互加”书写专属板报，第一次与全校的孩子么参与网络课程。

曾经的“看客”，现在的“参与者”

      第一次了解“互加”的logo,第一次知道cctalk，感觉自己似乎打开了新世界的大门……我也如同那些孩子们一般，通过一台电脑，一根网线，跟随者在与我们处于不同地方、不同环境和不同生活的老师一步一步的学习着。这就是“她”的魅力！

曾经的“看客”，现在的“参与者” 曾经的“看客”，现在的“参与者”

      现在，两个月过去了！我在思考这两个也我究竟收获了什么？我反反复复的想着，其实我也说不太清楚，但我知道孩子们从刚开始的每周两节到某一天一个孩子来问我“老师，我们能不能在上一节那个电视的课程”我一时之间竟然有一些复杂的滋味萦绕在心头。我心疼，心疼农村孩子的渴望。同时，也是开心，开心孩子们拥有了“互加”，拥有了看时间的奇妙旅程。

   

曾经的“看客”，现在的“参与者”

      刚开始的我害怕上传孩子的作业，不是说自己的孩子们不够优秀，而是害怕他们比较。记得第一次上完“快乐书法”的课程，一个孩子跑来告诉我说“老师，我觉得自己好笨，别人都可以写的那么好，而且却写的那么难看”。我安慰着他，并开始反思自己……于是，我开始上传孩子的作业并把当中得到的表扬拿给孩子们看，让她们知道其实她们足够优秀，只不过自己没有发现而已。

      两个月过去了，看着孩子一步一步的走来，我是满足的！而自己也慢慢转变观念，我不在是一个“看客”，而是一个陪伴着孩子们一起成长的“参与者”！愿不辜负孩子们的梦！