郭老教师发现:“没有真正的笨孩子,只有被‘懒惰‘拖垮的孩子。”
孩子的智力没有太大差距,小学知识也不难,孩子考不到好成绩,不是因为笨,而是因为“懒”。
一种是行为上的懒惰:孩子对学习不上心,上课爱开小差,作业能拖就拖,总是被父母、老师逼着才会去学。
一种是思维上的懒惰:孩子看似很努力地学习,但他不动脑思考,不总结方法,哪怕花了100分的功夫,也只有80分的成绩。
对于以上的情况,我们总结为——“积懒成笨”。
行为上的懒惰容易发现,思维上的懒惰藏得更深。一天天懒下去,孩子就真的会一点点变笨。
尤其在“双减”之后,数元思维训练可以帮你避免孩子积懒成笨。
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