假期后开学，学生就升三年级了，三年级在小学阶段是一个大的转折点，就进入了小学中段学习。这和前面的低段的学习目标和要求是不一样的，所以，新学年规划要认真思考。
一、开好入学礼
带了他们两年，每一学年开始都要搞一次入学礼，虽然简单，却有仪式感，有纪念意义，今年开学也不例外。以往的入学礼，送给学生一个寓意深刻的小礼物——笑脸，书签，日记本等，并送上一句祝福。
今年的入学礼我想搞得有点深度，想送给学生一封信，让每个学生看看老师眼中的他优点多多，能力超强，增强他们的自信。也让学生明白老师寄予他的希望，好鼓足干劲儿，怀揣梦想，扬帆起航。
平日里，虽然喜欢课下和学生聊天，并乘机夸夸他们，活泼的学生课间缠着我，但是班里腼腆的学生就会少一些亲近，有时，跟他们说话，都是问一句答一句。所以写信也是和他们沟通交流好方式，了解彼此的心，才能更好的进步。
二、上好开学第一课
一个假期，两个月，学生在这五十多天的假期里，肯定有不少收获，无论是学习上，生活上的，技能上的……都会有所进步。那么，开学第一课，我们就来晒一晒自己。用一张照片讲述一个故事；实地操练，展示自己新学的一项技能（据我所知，好多学生假期都参加了特长班学习）；还可以展示假期里自己的调查研究……这样做的目的，一是让学生发现自己的进步，增加学生的自豪感，自信心。二是让学生看到别人的提高，明白尺有所短，寸有所长，知己知彼，互相学习，共同进步。上好开学第一课，让学生都开开心心的，带着美好的梦想，走进一个新的学期。
三、引领读好书
读书是我们的必修课，两年里，我们读了一些书，但是多是童话故事，可是，仅有这些是不够的，要拓宽学生的知识面，所以，想领着他们读些经典书，人物传记等，读一两本大部头的书。三年级了，应该了解一些历史，名人故事。
随着新一轮课改，大语文时代悄然来临，很多文章里都说“得阅读者得语文，得语文者得天下。”通过广泛阅读，锻炼学生的阅读能力，提高学生的语文素养。共读的书目，我们在导读单的设计上，提出更细致的要求，让学生不仅读书收获知识，更要形成能力。开好读书分享会，在交流分享中，思维碰撞出火花，产生出更大的能量。
学生其他阅读书籍没有具体规定，但是每天阅读至少二十分钟的时间得充分保证。这就要求少做些抄抄写写的作业，给学生留足读书时间。虽然不共读，好书推荐会还是要有的，经过推荐，让学生读到更多方面的书籍。
新的学期，新的征程，朝着心中的梦想努力奋进。
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