柯美娟笔耕十余载的教育随笔即将付梓成书了，回首这么多年与她从相识相交到相知的历程，亲眼见证她对文字真诚的热爱和信仰终结佳果，心中有说不出的喜悦——“我依靠文字喂养着我的生命”，在读写生活中日渐获得颖悟，构建着个人的生命意义之网，又以生命的觉者之姿，去不断开拓出一片更为辽阔的生活世界。这是柯美娟选取的道路。
记得十多年前初识美娟时，她还是一个青涩、少言的女子。长发披肩，衣袂翩翩，美如婵娟。虽然话语不多，但言出则时常令人赞许。记得第一次走进她的课堂，我就被她青春生命的热情点燃，随即写了一篇听课随感。从此我们开始了以文交心的友谊。彼此读了什么书看了什么电影都会马上与对方分享。美娟重情重义，在心底以我为师，即使在我离开前海小学的日子里，她也不忘常常问候，她的这份真诚维系了我们十多年亦师亦友的情谊。
“我能够创作，靠的是持续不断的努力。我的本性是在静止中前进。我最深沉、最确定的倾向，是沉默和日常生活。”加谬在《活着并且做自己热爱的事》中的言说也可算得上是美娟多年来持续笔耕的写照。阅读促进她向外虚心倾听，写作则是她在内心所进行的诚意思考。作为一名语文老师，她在丰富的文本阅读中也逐渐形成了个人独特的理解力，这些都助益着她课堂的思想张力与生命的诗意。同时大量的阅读，增进了她对生命多样性和独特性更为细腻的觉察力，使她对儿童及人的命运与成长的艰难性有了更多的“懂得〞与“慈悲”。这种共情力也带着她的教育生活不断迈向更为辽阔的空间，从而一步步走向“觉者为师”的大道。
我深知大多数教师鲜有专一而从容时间用于阅读与写作，一不小心就会在日常忙碌的教育生活里渐渐迷失本应作为"学习者"的自我。“生活不是我们活过的日子，而是我们记住的日子。”美娟则自觉活出了不一样的状态，她以阅读作为自己的修为，以文字做了自己的生命代言。这种读写方式大可以成为更多教师的职业样本。每一位教师都值得拥有这样一本"自己的书"，那里就是一个人的教育，一个人的观察、思虑与智慧递进，谁都可能通过这样耐心的日积月累获得美好的蜕变，在"无意义"中找到意义的生成。
“ 一个真正有影响力的教师，应该是一个自觉的、耐心的学习者，是一个对教育有自己立场的人，以一种温和的、耐心的持之以恒的方式，一点一滴的呈现与表达出来。一个真正有影响力的教师，一定会坚定地把教学视为自己的命运，视为一种信仰，视为生命的全部价值所在。”美娟似乎也在用她的文字印证了张文质老师在《教师的使命》中写下的这句话。
承美娟信任，是以为序。
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