与作者找出共通的词义

要点：

1. 分析阅读第二阶段的第一个规则
   找出重要单字，透过它们与作者达成共识
2. 单字 VS. 词义

• 词义是可供沟通的只是的基本要素
• 一个单字可能具有多种词义
• 为了要达成完全的沟通，就需要找出共通的词义达成共识。也就是说，在某个时间，作者与读者同时使用同一个单字，并采取惟一相同的意义
• 一个单字可能代表许多不同的词义，而一个词义可以用许多不同的单字来解释
• 达成共识，需要作者与读者共同的努力。作者在传递知识的时候，要尽可能巧妙地运用语言的技巧；读者则需要去积极地呼应

3. 哪些单字可能是关键字？

• 一些作者用特殊方法表达的单字
• 作者所用的字在不同的上下文中会有不同的意义，而这些单字的普遍性，使得我们能够很轻松的分辨出它们的正确含义
• 那些让你感到困扰或头痛的字

4. 专业用于及特殊词汇

• 作者开诚布公地强调某些特定的字
• 某个领域的专门用语
• 作者与其他作者争执的某个用语

5. 找出重要的关键字，确认每个字不同意义的转换，并与作者找出共通的词义

总结：

我们在进行分析阅读的第二个阶段时，首先是要找出关键字，而这个关键字在一篇文章中，很可能以具有相同词义的不同单字出现，每到这个时候，就会对中华语言文化的博大精深有更加深切的体会。在找出关键字后，我们就需要根据上下文语境，推敲该单字的正确词义，读者不断推敲的过程，就是不断与作者心灵贴近的过程了。