尊敬的刘赣洪教授、各位领导、老师们：
两天来，大家学习辛苦啦！
（一）
两天的学习干货满满，相信大家各有所得所悟。
聆听这几场教授、专家的讲座，更新了我的知识建构和教学理念，有一个直观的感受，讲座内容由表及里、深入浅出、理论结合实践。有上教授对“人工智能发展新模式的解析”，有周健书记利用安源区文化资源做实教师培训工作，有孙校长团队勠力同心荣获的省级教学成果奖，有田教授翔实而又接地气的“问卷调查研究报告”，还有刘赣洪教授对教师培训工作的执着、专业、敬业，从他们的身上体现了当代教育家精神的奉献和使命担当。
拓宽了我们的视野，更让我们重新认识到了新时代下教育工作的新业态、新赛道、新机遇。
刚才刘赣洪教授在开场时谈及了本次培训者只有35％是市县管理者，另外65％是一线教师，这是否偏离本次培训的定位和初衷？这看似矛盾的背后表现出教师培训工作的复杂性，理想丰满，但现实却总是骨感的，我们的学习何尝不也是这样一个过程，因此学习在矛盾中学会解决问题，这才是学习的关键。
……
（二）
老师们，新时代下，作为基层教育工作者，信息技术已转型为数字素养，我们的思维不仅只停留于技术层面“术”的认知，更要有数字素养“道”的领会。从事基础教育，我们要谨记“内容为王、技术为辅”的准则。同时我们要牢牢把握时代发展大势，借助数字科技，为我们基础教育教学赋能。
这几天培训成效如何落地生根，这是我们日后工作的一个重点。作为一名基层教师，今天的总结会上，我想借用著名教育家李镇西老师的“四个不停”送给大家，不停的实践、不停的思考、不停的阅读、不停的写作，守住我们的教育初心，坚定永远学习在路上的教育理念，为基础教育新的发展贡献出我们应有的力量。
本次“国培计划（2023）江西省能力提升工程 2.0 市县管理者系统总结提高研修班”到此圆满结束，谢谢大家！再见！
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