01
记得有一天，跟一位高能量的老师聊天，我说我想成为作家。老师建议我去检索那些著名的作家是如何成为作家的，检索十个人的。
可我老是觉得时间不够用，所以很长一段时间，我都没有行动起来。后来听儿子分享了一点写作的经验，我到抖音搜索了一些视频，了解了一点，知道我需要不停地阅读，不停地体验，不停地写作和修改。
那几天，儿子从抖音看到了检索历史，问我“妈妈，你想当作家？”
我答“是的。”
他笑着说“当作家可是很难的。”
“我知道，我会努力的。”看来儿子对我没有信心啊。
又一次，我向儿子请教“你文笔那么好，能给我一点写作的建议吗？”
他答“你可以多看小说。看小说不能让你成为作家，但能让你知道好的作品是什么样的。”
一天晚上，儿子很晚了都不睡觉，说没有睡意。他要看书，非得要我陪着看。于是，我找来了余华的《活着》，尽管当时很累，很睏，但是我也能看得进去。情节很吸引人，以致在第二天我就把书看完了。
02
昨天想起了老师给我的建议，去检索了余华是如何成为作家的。
原来，余华当年高考没有考上，由父母安排去当了牙医。他每天给人家拔牙，每天看着最没有风景的嘴巴；他很羡慕文化馆的人上班自由，可以在街上溜达。为此去了解了如何才能去文化馆上班。他去的条件，就是写作-发表作品。
为了去文化馆上班，他一边拔牙，一边尝试写作。他研读《人民日报》，边看边学；后来又学习投稿。经历了五年的挫败，他终于在1983年发表了第一篇小说《第一宿舍》。此后，他陆续发表了不少作品，并在九十年代进入了井喷期。他的作品《活着》多次获奖，让他成功跻身国民作家行列。他说，《活着》是他的幸运之书，他靠《活着》活着。
余华在进行小说创作时，他从音乐里面不断地汲取一些营养，用音乐的语言来丰富自己的小说创作。
比如，音乐里连着几句话的最后一个字会有押韵，他的小说也常常会出现押韵。比如，他因为听了一首美国民歌《老黑奴》，被其苦难的一生深深打动，决定写《活着》。
他说，他写《活着》，就是“写人对苦难的承受能力，对世界乐观的态度”。他的小说刻画了底层人们生存的苦难世界，充满了神秘的宿命现象。
昨天的晚餐时间，给儿子分享了余华的这一切。
03
昨晚，儿子写完了作业，玩了会游戏，又看了会视频。之后跟我分享他的阅读和写作的思考。
我听了一会，看他的状态，我问“你的眼睛好像睁不开了，要不要早点洗澡睡觉？“
他答“我是很累，可是我很想说。”
他开始讲他看的那些小说里面的人物设定，比如讲到《西游记》，龙王的儿子，就是因为吃了唐僧的马，就自己变成一匹马，一直给他骑，只有一个地方变成人去传话；唐僧师徒经历了81难之后，最后成了佛，成了佛他们做什么呢，有什么用？龙王都是统治海洋的，他们还会怕一个孙悟空？他们每次跟孙悟空打架的时候，为什么只是一些虾兵蟹将？就没有龙了吗？这些人物设定很奇怪，不符合逻辑…
小说常用的开头的情节设定，主人公要么父母双亡，要么资质太过普通，要么被退婚，要么被整个家族欺负，后来发生一些特别的事，让他开始修炼，变成了一个“帝”…
听他讲这些，我挺惊讶的，便问他：“你怎么会想这么多呢？你是从哪里学来的呀？这个完全是作者的视角哦，我从来没有想过这些…“”
儿子答“我有看过别人发的，我之前也想过，现在再想一遍…“
我们一起下楼扔垃圾，一起散步，他一边走路一般讲；回到家都十一点了，他要洗澡了，一边脱衣服一边讲；甚至进到卫生间了，也不舍得关门，讲得不停……
04
儿子持续给我分享了近两个小时，真是不吐不快呀！这说明他有非常强烈的表达欲望、他在阅读和学习后，做了很多的思考。而我在跟他互动时，做了一些简单的回应，也是对他的认可，所以他更想表达了。
在写这些文字的过程中，我突然意识到，我能否成为作家，并不重要；儿子能否成为作家，也不重要。成为作家，只是一个目标，它在前面引领着我们。
而过程中我们为此付出的阅读、付出的思考、付出的写作、付出的分享与探讨，才是重要的；正是这些，让我们成长了，让我们成长为一个内心更喜悦、胸怀更宽广、认知更高级的人。
我是一位家庭教育指导师，一位青少年心理辅导员，一个14岁男孩的妈妈。从2017年4月开始学习家庭教育并践行，至今已坚持写育儿践行日记1786天了。用日记记录生活，以写作成就人生。
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