说话原也是门学问️
一、少抱怨；既然已经选择了做一名教师，也没有辞职的打算，那么与其抱怨不如想办法解决抱怨的问题；
二、请记住：所有的教育都是源于爱，不能对孩子采取疏远冷漠的态度；
三、要有最佳师表样；“不要对孩子讲大道理，也不要对孩子的过去和未来忧心忡忡”（这点自己特别要注意改正，两点都中了呢！）只着重处理现在的事情，就事论事，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感，坚决摒弃语言暴力；
四、说话要想记者写稿一样有标题、要点和精确的细节。尽量做到简明扼要，点到即止；
五、在与孩子交流时，应尽量避免对孩子进行诊断和预言，陈述事实，表达自己感受即可。切记，孩子需要的是指导而不是批评。
六、“有益表扬的基本原则在于：描述而不评价（描述孩子的努力和成就，以及我们的感受），叙述而不做判断（不要判断孩子的性格和品行）。”对于表扬的建议有以下几点：（一）尽量表扬孩子的行为而非品性；（二）不要将形容词与孩子的品性联系起来进行表扬；（三）切记使用结论性表扬，如：“你很诚实”“你很聪明”，这样的表扬会让人产生压力。
七、“为人师表，应该以身作则做好榜样，严格自律，有良好的风度——不轻易发怒，不随便侮辱人，不说挖苦讽刺别人的话。”“一个老师手里最佳的武器，应该是鄙夷暴力，不相信处罚的力量。”
八、家庭作业是孩子与老师的事情，就像工作对于我们一样，可以与家长沟通但不要将家长捆绑于其中而不得解脱。
九、鼓励孩子学习的有效方法是：“让他们的学习有安全感，即使学习失败也不用怕。学习的主要障碍，是孩子对失败、批评和出乖露丑的恐惧。”
十、教会学生聆听的有效办法是：要求学生发表自己的看法之前，先复述别人的讲话内容，直到对方满意为止。
十一、与家长谈话的最佳情况是：一个安静的，不受打扰的角落，安静聆听。无须轻易给出建议，只把不同人的看法如实的复述出来，让家长自己选择即可。
最后，愿自己能成为一名令学生难忘，影响到学生让他的生活变的更好的教师。
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